教案设计14.卖火柴的小女孩（第一课时）许昌市郊裴山庙小学崔玲一、教学目标：1、学会7个生字，理解部分词语的意思。2、能初步理解课文内容，给课文分段。3、能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。4、初步感受资本主义劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。二、教学重点、难点：能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。三、教学过程：一、谈话导入1、课前播放;孩子在元旦联欢时留下的美好快乐的照片。2．同学们，课前我们欣赏了元旦联欢时的照片，你们可真快乐幸福。那么你们的大年夜又是怎样过的？心里有什么感受？（学生畅所欲言：在温暖的屋里，坐在松软的沙发上，吃着香甜的美食，喝着可口的饮料，看着精彩的春晚节目，幸福极了）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却在大年夜有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事。这节课，就让我们走进那个小女孩。3．板书课题，（和老师一块板书课题）读题二、检查预习，整体感知过渡：昨晚我们已预习过14课，现在请你们快速浏览课文，看看文中的小女孩给你留下什么印象？还有哪些生字词你没掌握住或者容易写错，动手画画、写写，谁愿意往黑板上写，给大家提个醒也好。1、学生浏览后，纷纷上去板书2、认读生字，提醒多音字，难字书写（来，我们一起读读这些生字词）喷香（penpen）火柴梗(genggeng)划火柴(huahua)挣钱（zhengzheng）几乎(jiji)擦着(zhaozhe)烤鹅裂缝冻僵舒服台布精致填满圣诞树灵魂强烈3、交流：小女孩给你留下什么印象？用一句话概括生：我认为这个小女孩是个非常可怜的小女孩。因为她在大年夜出去卖火柴，而且是非常冷的天气。（你和作者的感受一样，都是“可怜的小女孩”，你们都有一颗善良、同情之心）生：我认为这是一个非常穷苦的小女孩。因为在大年夜里别人都是一家人团聚，而她却在卖火柴。（说的有理有据，让人信服）生：我认为这个小女孩是一个缺少疼爱的小女孩，因为她没卖掉一根火柴，爸爸会打她的，而且唯一疼爱她的奶奶也去世了。（你是一个有爱心的孩子）生：我认为这个小女孩是一个美丽、乖巧、懂事的小女孩（）师：真好！同学们，你们的感受都有道理。读同一篇文章，不同的人就有不同的感受。也就是说，从文章的不同角度去理解，就会带给你不同的感受。即使是同一篇文章，你读的次数和你的感觉也会不一样。也就是说：读书百遍，其义自见。现在咱们就再读读书吧。1过渡：，我也想看看你们昨晚谁预习得认真，书读得好。有没有信心展示给老师和同学们？课文共写了几段？可以选自己喜欢的段落读。谁愿意读第一段？报名，报数，以此类推。师也可选一段读读。听要求别人读的时候你认真听，画出她读错的的方，一会帮他纠正，同时思考每一自然段写什么？简单的说说课文讲了一个什么故事？4、分段读文，读后评议。（你听得很认真，记得准确，说得正确）5、汇报交流，概括主要内容，（一句话简洁明了）从我刚才检查的效果来看，说明同学们昨晚预习的很认真。掌声送给自己。我相信这节课，你学得会更好。三、再读课文，理清脉络1．用自己喜欢的方式再读课文。读的时候思考：这个故事是按什么顺序写的？先写什么，接着写，最后写。也就是给文章分段，最后概括课文的内容2、交流：这个故事是按什么顺序写的？分几段？，并说明你为什么这样分：第一段（1----4）卖火柴，第二段（5-----11）擦火柴，第三段（12----13）冻死了。用手势告诉大家：第二段擦火柴共擦了几次?每次看到了什么谁来概括课文的内容;（先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）四、创设情境，唤起对小女孩深切的同情下面我们就静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。1、认真默读课文的第一部分，想一想：小女孩的可怜都表现在哪些方面？画出有关语句和关键词说说。有感情地读一读这些句子，再次体会小女孩的可怜。2、先自读自悟，后小组交流。3、全班交流，师相机引导（1）A点拔、引...
