小学（五）年级数学下册第（四）单元快乐学习学案课题：分数的基本性质方式：快乐探究教师：王延武参与人：团队：五年三班日期：2015年4月15日寄语：让我们一起快乐学习、快乐生活、快乐成长吧！开始检票1、口算：4.7+2.3=4.5×2=6.9－2.5=7.2×0.8=6×3.4=0.62－0.32=1.4×0.5=0.75×100=0.02×5=3.6÷3=2、笔算：6.9＋4.8＋3.10.456＋6.22＋3.781.25×2.5×4×83.83×4.56＋3.83×5.449.7×99＋9.7快乐目标1、我能判断出：悟空分饼是否公平，并能用数学知识说明理由。（）2、我能把一个分数化成分子、分母不同而大小相同的分数。（）快乐出发（一）操作验证分一分师傅八戒沙师弟悟空涂一涂比一比结论：悟空分饼是（）的。（二）合作学习1、探索规律：A、从左往右观察，想：这四个分数的分子、分母怎样变化得到的下一个分数？×2×□×□===规律：分子和分母都（）×2×□×□分数大小（）B、从右往左观察，想：这四个分数的分子、分母怎样变化得到的下一个分数？÷2÷□÷□===规律：分子和分母都（）÷2÷□÷□分数大小（）3、总结规律：（温馨提示：可以看书哦！！）4、这个规律叫什么：（）（三）学以致用1、独立完成课本57页例2.2、组内交流3、个人展示快乐加油站达标检测1、判断：（1）分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）分数的分子和分母同时乘或除以一个数（0除外），分数的大小不变。（）2、填空：====3、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。=====快乐分享今天的学习，我学会了：。总体表现（优、良、差），快乐指数（）
