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砖石说话草木传情——加强校园文化建设，营造和谐氛围白银区重坪小学高生翠摘要：学校是学生学习、生活的重要场所，更是学生健康成长的摇篮。校园文化是学校精神风貌的具体体现，更是学校的一门潜在课程。校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征,它对促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。关键词：农村小学校园文化和谐加强校园文化建设，营造和谐的学习环境，是新时期建设和谐校园的重要举措。那么，如何构建和谐校园呢？笔者认为应该努力做好以下几个方面的工作：一、营造优美的校园环境一所好的学校,应当是校园文化成果丰硕的学校。校园内随处可见的物质文化呈现，要能使全体师生时时受熏陶,处处受感染。比如教学区、活动区等区域要布局合理；地面、墙面、门窗、食堂、厕所等无杂物、无痰迹、无积尘、无卫生死角；实验室、图书室、电脑室、运动场等面积要规范规范、布置要典雅；教室、寝室、办公室等装饰要新颖、美观、大方、实用，给人舒心的感觉和美的享受；醒目的标语、优美的画廊、绿树、草坪和花木等要与学校建筑相得益彰，既要使校园硬化、绿化、美化具有现代气息，又要充分利用校园的每一个角落，使校园内的一草一木、一砖一石都成为会说话的工具，体现教育的引导和熏陶作用。好的学校文化不但应该做到外部的美，更应该以发展师生健全的人格为美。学校作为传播社会文明的专门机构，更应该以礼貌、真诚、谦和、友爱和良好的行为习惯做社会文明的表率。在基础教育改革理念的指导下，学校既要建立健全各项规章制度，又要不断改进管理方法；既要使学校各项工作有章可循，又要提倡民主管理；既要体现依法治教的精神，又要体现以人为本的精神。与此同时，学校还要促进广大师生形成良好的行为习惯，健康的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌，真正建立蕴含着历史、人性和科技的和谐校园文化。二、开展丰富多彩的校园文化活动开展富有特色的校园文化活动，是推进创新教育的一个突破口，也是提高师生综合素质和能力的有效载体。没有丰富的校园文化活动，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。校园文化活动要进一步利用好每一个空间，让学生不断锻炼自我，认识自我，挖掘自身的潜力。近年来，我校重视校园文化的建设，在以人为本教育理念的指导下，根据学生身心发展规律，努力为学生创造展现自我的舞台，比如利用黑板报、橱窗展示学生的作品，充分发挥学生的特长；通过升国旗仪式、艺术月、文艺节目汇演、体育比赛、阅读周、文明礼貌周、和民族精神教育月等开展形式多样的校园文化活动，促进学生的成长。三、建立积极向上的学风、校风校园文化作为一种主导价值观，它还体现在良好的学风、积极向上的校风之中。学风作为一种治学态度和治学方法，是学生在长期学习过程中形成的，包括学以致用、好问多思、遵纪守法、举止文明等。校风是一所学校师生共同具有的思想行为作风，它体现了各校在办学过程中形成的具有鲜明学校特色的风气。我们要倡导蓬勃向上的学风，建设具有特色的校风，让每一位学生将主要精力用到学习中来，学有所长。四、培育和谐的人际关系教育是充满爱的事业。坚持“以人为本”，就是要给师生以关爱、始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人，促进教师之间、学生之间的人际关系和谐。1、和谐的干群关系。如果说校园是一首动听的歌，那和谐就是它的主旋律。和谐校园的构建，需要全体教师的共同努力和全面参与。干群之间的和谐包括以下两方面：（1）学校领导与教师之间的和谐。在日常工作中，领导首先要注重“经营”人心，用光明前景激发人心、用人文关怀温暖人心、用教管结合净化人心、用坦诚相待交换人心。其次，要为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等、友爱、融洽的领导职工关系，创造民主的、积极向上的学术气氛，让教师在三尺讲台上各显神通，甘于奉献。（2）教师之间的和谐。教师要摒弃“同行是冤家”的陋习，同一学科的教师要集体备课、共同讨论、取长补短、互相学习、共同提高；不同学科的教师要打破画地为牢的学科偏见，改变自己单一的知识结构；在各科作业的布置量、...