树人、树德、树行观点交流做一名学生喜欢的老师嘉峪关路小学刘娜最近班内的学生在我的推荐下都喜欢上了杨红樱的儿童小说。他们非常喜欢书中极富个性的老师。从不会笑的严老师，总而言之的古老师，上课极有魅力的熊老师，总爱鼓励孩子的体育江老师和音乐查老师，各种类型的老师出场了，在孩子们的心目中，人气最旺的是体育江老师，这个头上有一撮像消息树般头发的老师，因为江老师不像别的老师，看孩子们淘气，就老批评孩子。江老师最喜欢表扬孩子们，挂在他嘴边的口头禅是“你太棒了！”因为这鼓励，孩子们特别喜欢江老师，关心江老师，甚至为江老师想着那未来的一半，帮助江老师送花给美丽的体育女老师。和江老师一样受孩子们欢迎的是查老师，查老师也是个很善于鼓励孩子的老师，总夸五三班的孩子合唱得最好，他永远正规的服装，用音乐语言来引导孩子进入音乐世界，感受音乐的魅力，用身体语言引导孩子感悟出发声方法。而孩子发现他满头黑发是假发时，孩子还是那么喜欢他，敬重他。这些老师除了他们的敬业外，他们各自有自己的特色，或严厉，或和蔼，或知识广博或上课与众不同，一个个都跃然纸上，让我不由自主和他们做比较。不知道自己在孩子们心中应该是哪种类型的老师，但是我知道我应该做的一定是那种能够走进孩子心灵，做一名学生们喜欢老师，让孩子喜欢我，喜欢上我的语文课，让我的课堂里飞扬着孩子们灿烂的童心。一、用真实的微笑迎接学生对于我们老师来说，虽然平时说得较多，但是给学生的笑容却很少，相反还比较吝啬，可能一直有点师道尊严的心理吧，生怕孩子不听话。有时换位想一想，哪个学生喜欢板着脸的老师？那么我们何不用微笑去赞美学生，用微笑去化解误会，用微笑去交流思想和心灵。让我们每一天都多给学生也给自己一些善意、会心、发自心底的微笑！有了这样的思考，每天进入教室，我都会给学生们一个微笑，这微笑包含着我对他们的期待，也包含着我的提醒，久而久之，学生已经习惯了我的微笑，到现在，学生一看见我进教室，都会对我先微笑，也会在路上用微笑对我来打招呼。二、用温暖的目光关注学生俗话说“眼睛是心灵的窗户”。我经常会用爱的目光温暖一个个孩子的心灵。面对孩子各种各样的错误，她们不会惊雷骤雨，只有和风细雨。扪心自问一下，我的目光是温暖的，还是严厉的？当学生取得进步或者表现优异时，我会投去赞许的目光，但是当学生退步或者表现不佳时，我会给他投去严厉的目光，好像在质问：你怎么又是这样？班上有名同学叫彭欢，可谓是全校皆有名，父母在皋兰路摆夜市为生，家中有三个儿子因为忙于生计而忽略了对孩子的教育，在上五年级之前，每学期开学，他都不会按时、准时的出现在教室，少则一两天，多则一个星期左右，班主任和老师和我也煞费苦心，和家长积极联系，家长说孩子已经上学期了，可是学校里面却没有人。经过调查发现每次开学他都是在学校附近转悠，就是不来学校。经过学校领导和他家长协商，最后家长做出保证，每天早晨他负责送孩子来学校门口交给值班领导，然后和老师再领到教室，经过这样一段时间的坚持，孩子的确没有出现过不来学校的情况。每天清晨，我走进教室，都会将目光投向他，他也会回应我，但我看到那目光里有种羞愧，其实我们之间无形中已经用目光交流了，从开始的羞愧到后来的自然，再到后来的信任，我想我用目光已经和他已经有了很深得沟通。这学期开学，由于贪玩，他的语文配套练习册拉了很多没有写，我问他怎么办？他说补，我说你打算什么时间补完，他给了一个期限。我们当即立约。到了约定的时间，我走进教室，向他投去目光，我发现他的眼睛里有喜悦，我想他的作业一定是补完了。果不其然，他把自己补好的作业放在我的面前，脸上带着喜悦我们的目光又碰撞了，这是一种信任的目光。三、用恰当的时机引领学生走进书的世界，从书中汲取优良品德。书之重要，不言而喻。“晨诵、午读、暮省”并非什么新名词，一个人可以不懂音乐，可以不会体育，但不可以没有阅读。在精神世界里，阅读就是米饭，就是食粮，无可替代。四年级的时候，我看到了学生作文的贫乏，也看到了学生视野的局限，我就思考怎样才能开拓他们的视野，使...
