案例撰写与教师专业成长长宁区教育学院教科室汪光珩wang_guangheng@163.com为什么要撰写案例？什么是教学案例？4教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点，难点，偶发事件，有意义的，典型的教学实例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思和总结。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生典型行为、思想、感情在内的故事。案例撰写的要求是怎样的？6•要围绕一个主题来写，简单的一个课堂实录是不能成为案例的，案例可以是课堂教学，也可以是德育、班级管理、学校管理。•案例不仅要提出问题，陈述基于问题的解决办法，还需对问题的成因和解决问题的办法作评析。7•论述要具体，明确，要视事件的复杂程度而定字数。•要有一个从开始到结束的完整情景。•要反映事件发生的特定背景。•要能够提示教育教学工作的复杂性。案例的构成要素有哪些？教学案例的要素主题和案例问题主题和案例问题背景背景情境与细节描述情境与细节描述诠释与研究诠释与研究问题讨论问题讨论教学结果教学结果案例的构成结构是怎样的？11包括事件发生的地点、组织机构、人员等等，容量可能很大，提供问题产生的场景背景的分析在写作这些内容时，要仔细品味，因为对于处理问题来说，这是最重要的，并且相关程度也最高问题的反映对所存在的问题寻找解决的方法，途径和手段问题的解决是对解决问题的方法的深入分析，哪些恰当，哪些不恰当，便于在以后的教育教学中引起注意和改进反思与讨论案例撰写的思路是怎样的？（结合实例说明）案例撰写的注意事项？14教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。15应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即幼儿那是去询问、调查他们的真实感受。16撰写的教学案例要有价值性。通过对教学情境的描述、反思，既能提升自己教学工作的专业化水平，又能为其它教师分享教学经验、加强沟通提供一种有效方式。教学案例与教学课例18案例，自始至终是围绕特定的问题展开的，是以问题的发现、分析、解决、讨论为线索的；课例，展现的是某次/些活动的教学实际场景，虽然其中也包含着问题，但问题可能是多元的，没有明确的问题指向的，并且实际情景的叙述、师幼对话的描述等常是列举式的。谢谢！汪光珩wang_guangheng@163.com
