乘除混合运算教学目标：知识与能力：理解乘除混合运算的运算顺序，会计算乘除混和运算式题，能解决一些简单应用问题。过程与方法：经历自主探索并尝试将分步计算的两个算式改成一个乘除混合算式的过程。情感态度与价值观：在解决问题的活动中感受混合运算在实际生活中的应用。教学重点：将分步计算的两个算式改写成一个乘除混合算式，会计算乘除混和运算式题，能解决一些简单应用问题。教学难点：将分步计算的两个算式改写成一个乘除混合算式。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入同学们，你们喜欢读书吗？有三个小朋友也特别喜欢读书，咱们一起来看一看。二、探索新知1、出示情景图：师：仔细观察图，从图中你发现了哪些数学信息？要解决什么问题？试着解决一下。2、学生独立解决问题。3、交流解决问题的方法，说一说每步的算理。4、怎样将两个算式改写成一个算式？说一说综合算式中每步运算求的是什么？【设计意图：说综合算式中每步的算理，进而使学生了解乘除混合运算的顺序】三、试一试出示式题，让学生独立完成，然后交流算法和结果。掌握在只有乘除法运算的算式里，运算顺序是从左到右依次运算。四、练一练先让学生了解题中的条件和问题，再独立完成1－6题。板书设计：乘除混合40×6＝240（页）40×6÷30240÷30＝8（天）＝240÷30＝8（天）答：每天看30页，8天才能看完。
