景泰五小教师教案作业检查制度VIP免费

景泰五小教师教案作业检查制度教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。一、检查的要求（1）教案的要求：1.教案要求有以下几部分内容：教学的重点难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计、作业的布置以及课后的教学反思，要求书写规范、字迹工整。2.教师要重视课后的反思工作，总结好本节课学生对知识点的掌握程度，并及时修改补充教案，以求长足戴在戴在发展。（2）作业的要求：1.量的要求：作业是巩固提高学习效果的手段。教师要精心设计作业，要有启发性，开放性，层次性，量要适当，以利于减轻负担，促进学生身心健康。总量控制：教师要精心设计练习，要富有针对性，要有弹性，机械性抄写的作业不宜太多，作业形式要灵活多样。配套作业力争在课堂内完成，并严格控制课外作业的时间。我们要在总量控制上起统筹、协调作用，实施分层管理。即实施以中等生为标准的基本作业、以优等生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。2.批改的要求：①作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天完成并及时批改好。②批改符号：对用“√”，错用“？”符号打在题目右边，主要错误用横线划在错误的下方，以便学生思考，其它符号参考作文批改符号。③作业好的或有进步的，可写上鼓励语，也可以用鼓励符号如“★”等。④教师批改后，要在作业右下角打上分数或等级，再在分数下面写上批改日期。⑤对学生的错题一般不提倡在原处改正，即留下错题，订正时另行重做。需在本次作业下面写上“订正”，并要求学生在下次作业先订正前次作业错误后，再做本次作业。学生订正后必须及时批改，订正正确用“√”表示。⑥在评价标准上，要采用分层评价机制，即在全班的基础上，从学生个体实际情况给以鼓励为主。⑦所有作业（含测验）均实施双重评价，即答题情况与书写情况。答题情况为第一项评价，书写情况为第二项评价。⑧所有批改评价书写必须认真，一般文字为正楷。3.检查要求：教导处每次检查学生作业时，随机抽取各班数名学生的作业进行督促。二、检查的时间：每学期检查教案、作业各一次，每次检查的时间按周历执行。三、检查组人员:学校领导、教研组长及教师代表参加。四、教案、作业检查的程序（1）每次检查教案、作业时，教导处要提前发通知，做到有安排、有检查、有反馈。（2）教师将教案按通知交到教导处集中检查，发现问题进行登记反馈。（3）检查结束后教导处要汇总，利用会议时间通报检查结果，以求今后能提高自己教案的编写水平。五、教案检查的评价1.评优教案要求：教案的书写符合教案书写要求，能体现教学重点难点、教法学法，有课后的反思且教案书写规范，字迹工整。2.个别没达到要求，获良以下的教案：书写不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重点、难点，或有知识性的错误，或书写简单，只有提纲、板书部分，或漏写个别章节。六、教案、作业检查的反馈1.检查完将教案检查表统一交到教导处，教导处整理后上报校长办。2.每学期由主管教学的副校长或教导处主任将教案、作业检查结果在全校教工会上公布。对教案写得好、作业批改获优的教师进行表扬，并指出个别教师教案及作业批改的不足之处，以达到鼓励先进，鞭策后进的目的。3.教导处每次将教师的教案检查结果存入教师的个人档案中，并挑选出好的教案编入学校优秀教案集里。