试卷讲评：那一滴挤疼了大海的眼泪【温故】•回忆鲁迅先生、我所认识的蔡孑民先生•跨越百年的美丽、世间最美的坟墓•小溪巴赫、邂逅霍金、老王、合欢树•生命的节日、生命本来没有名字•晨昏诺日朗•荷塘月色•故都的秋、想北平【问题】•1.怎样读懂？•2.怎样考查？•3.怎样答题？【读懂】•1点、引•2~8母亲的泪•9一个父亲的泪•10过渡•11~14父亲的泪•15邓肯之哭•16点、应、结【读懂】•还有什么？•情•关爱之情——•我的母亲——敏感细腻•一个父亲——无微不至•我的父亲——深沉•邓肯（母亲）——博大•主旨：赞颂父母之爱的……不只是父母之爱【读懂】•还有什么？•一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！•一滴水，无法挤疼大海；•一滴眼泪，却会（刺痛千万儿女的心）！【考查】•文意理解•分析段落的结构作用•赏析作品中富有表现力的词语•理解和赏析（判断）•选材及其意图•关键句作用（主旨、结构）【答题】•第7题（文意理解）（3分）•母亲惶恐不安，源于自己对远方儿子深深的担忧；（1分）•而说梦都是反的则是为了安慰儿子；（1分）•两者看似矛盾，却都表现了母亲对儿子的爱。（1分）第7题（文意理解）（3分）•母亲惶恐不安，源于自己对远方儿子深深的担忧；（1分）•而说梦都是反的则是为了安慰儿子；（1分）•两者看似矛盾，却都表现了母亲对儿子的爱。（1分）•不矛盾，梦见儿子落井后惶恐不安是因为担心儿子出了什么事；•后来又说梦都是反的是为了安慰儿子，让儿子不要过分担心。【答题】•第8题（分析段落的结构作用）（2分）•承上启下。（有一种男人2、也是个刚强的父亲……）•第一句紧承第⑨段概括父亲流泪而不露的刚强；•第二句开启下文，引出我的父亲有泪不轻弹的刚强。•（结构上命题，不忘内容上回应）第8题（分析段落的结构作用）（2分）•承上启下。•第一句紧承第⑨段概括父亲流泪而不露的刚强；•第二句开启下文，引出我的父亲有泪不轻弹的刚强。•承上启下的过渡作用，承接上文篇中的父亲宁可独自流泪不让孩子担心，引出下文父亲从不流泪，却最终因我流泪。【答题】•第9题（赏析作品中富有表现力的词语）（3分）•“”砸字来写一滴眼泪，极具分量（1分），•既表现了父亲眼泪中所蕴含的对儿子深沉的爱，（1分）•“”也表现了我对父爱的感受之深。（1分）（注意从两面着笔）第9题（赏析作品中富有表现力的词语）（3分）•“”砸字来写一滴眼泪，极具分量（1分），•既表现了父亲眼泪中所蕴含的对儿子深沉的爱，（1分）•“”也表现了我对父爱的感受之深。（1分）（注意从两面着笔）•“”用砸字与重重地相照应，表达了这一滴眼泪包含的意义之重，包含了父亲对我的关心看到我醒来之后的激动开心，对我的担心放下后，情绪跌宕才流泪。【答题】•第10题（理解和赏析）（6分）•多愁善感（理解）•语带贬义，多形容青春愁绪•以虚衬实（赏析）•母亲的泪非虚写，为实写•（注意思维惯性而形成的思维定势）【答题】•第11题（选材及其意图）（3分）难点，仅0.52分•借邓肯的悲情故事和悲伤诉说，巧妙地阐明父母的眼泪无论是悲伤还是喜悦，都是对子女的肺腑之情。（1分）在内容上与前面写父母的眼泪相呼应，（1分）从而进一步拓宽揭示了天下父母之爱的无私与伟大，深化了文章主旨。（1分）第11题（选材及其意图）（3分）•借邓肯的悲情故事和悲伤诉说，巧妙地阐明父母的眼泪无论是悲伤还是喜悦，都是对子女的肺腑之情。（1分）在内容上与前面写父母的眼泪相呼应，（1分）从而进一步拓宽揭示了天下父母之爱的无私与伟大，深化了文章主旨。（1分）•写出了父母在流泪时都是为了自己的孩子，体现了父母对孩子的爱。解释了上文父母流泪的原因和情感。父母伤心高兴都是为了孩子。•（未能体会出作者选材的用意）【答题】•第12题（关键句作用，主旨、结构）（4分）•“”眼泪挤疼大海，运用比拟手法，以有形写无形，又用一滴水和一滴眼泪作对比，（1分）形象形象揭示了一滴眼泪的感染力量，突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。（1分）这句话作为文章的结尾，把作者的情感推向推向了高潮高潮，深化了文章主旨，也令人回味令...
