灯塔初级中学体育3年行动规划VIP免费

灯塔初级中学体育三年行动规划(2013—2015)灯塔中学体育三年行动规划全面贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见》，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向纵深方向发展，以达到提高体育教育教学水平，促进学校、教师的可持续性发展，最终实现教师专业化成长和学生全面发展，特制订我校体育三年行动计划。一、体育条件（一）、有利条件学校领导重视体育教学工作，在建校初期积极制定一系列体育管理办法、采购体育器材。师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成。教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，精通裁判知识。（二）、面临的困难1、教师问题外出交流、探讨、协作的机会不多、思想上不重视体育课堂质量，课堂内容单一。信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。2、学生体质问题学生体质偏低、体重不达标、营养不良、运动能力差，活动时间少。3、家长问题学生家长只重视学生的文化课成绩，对于学生的体质从不过问，不了解学生营养是否满足其身体的成长需要。二、体育工作思路以“”“”让更多的孩子接受更优质的教育为目标；以责立阳光、任当世界为校训；“”“以没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习为理念；以走进阳光的孩子是幸”“福的，走出阳光的孩子是自信的为追求。阳光实验学校的育人目标是：教给学生做人的基本道理，终身学习的基础知识，后续发展的基本能力，适应社会”的基本经验，智慧人生的基本思维，为每一位学生的美好未来做好准备。让每一个阳光学子德、智、体、美全面发展。三、发展目标（一）、探索阶段（2012年9月－2013年9月）体育课每班每周有2节，开设体育特长班。按国家标准配备专业体育专业教师，逐步使学生接受专业体育知识。根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求，结合学校实际情况，认真贯彻实施，逐步完善学校体育器材设施的建设，并规范管理。让全体师生都能参与体育锻炼。每学期期末组织学生体质测试，并把学生的体质状况纳入家校联谊书通知学生家长。（二）、完善阶段（2013年9月－2014年9月）进一步加强对体育教师的培训，每学期让体育教师在校本、校外交流学习1－2次。把体育教师的额外工作量列入考核范围。体育特长班训练工作有序进行。做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高运动队的成绩。在原有基础上补充体质测试仪器，使学生体质更加精确，评定更加科学。定期邀请外校有经验的体育教师、教练到我校指导体育教学、训练工作。填充课堂内容，使每个学生掌握一到两项终身受益的体育锻炼项目。（三）、稳定阶段（2014年9月－2015年）体育师资、器材完成配备，课堂内容、场地安排上得到有效保障。学生每天参加体育锻炼1小时以上，学生体质达标率超过85%，群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。学生家长了解学生每学期的体质状况并积极配合学校，为学生的体质做坚强的后盾。每学期至少开展2次不同类别的体育竞，体育训练有序进行。四、主要任务（一）、加强学校体育工作的组织与管理。1、充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。2、完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。3“、加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好计划、组织、实”施、总结、反馈等环节，确保活动的有效落实。4、加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。5、继续加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。（二）、优化教师队伍、落实体育内涵发展1、积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，体...