执教人：杨站芬小溪流的歌严文井安庆市语文优质课评选一、感知篇二、揣摩篇三、感悟篇四、创新篇童话是儿童文学的一种。童话作品常通过想象、幻想、拟人、夸张等来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。速读课文，理清结构小溪流在前进的过程中不断地小河大江大海成长壮大小溪流小溪流大江小河大海选读课文，合作朗读合作探究，分析课文1、你能在课文中找到分别概括小溪流、小河、大江、大海特征的词语吗？快活旺盛强壮巨大2、小溪流在成长过程中力量在不断的发生变化，你能从文中找到表现这种变化的语句吗？成长阶段力量表现小溪流小河大江海洋推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。小溪流————小河————大江———————海洋泥沙3、小溪流在成长过程中难道就是一帆风顺的吗？他遇到了哪些阻力？文章主旨小溪流唱的是一首小溪流唱的是一首—————————————————————————的歌。的歌。————————————————————————坚持前进、永不停步，并在前进中不断成长从小溪流变成海洋的过程中，你一定会有所感触，请拿起你手中的笔，写下你的感受。提示：1、可仿照下面的句式写一句话：感悟小溪流的成长，我懂得了（联想到了）。2、也可以用你搜集的名言来表达你的感悟。拓展延伸路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原锲而不舍，金石可镂——《荀子》坚持就是胜利——爱迪生进步是今天的活动，明天的保证——爱默生只有一条路不能选择——那就是放弃；只有一条路不能拒绝——那就是成长——培根小溪流的歌：坚持前进，永不停息，不断进步，快乐成长视频欣赏，再次感悟小溪流的成长过程。即兴创作，挑战自我联系生活实际，展开想象的翅膀，以“小溪流与的对话”为题，练写一段童话，可小组讨论，再即兴表演。将《小溪流的歌》改成课本剧，自编自导自演，并将其作为新年晚会的汇报节目。课后练笔谢谢各位老师和同学！再见！
