（第1课时）学习目标学习目标1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。2．知道磁极间的相互作用。3．知道磁化现象。课前预习课前预习1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做磁性磁性，具有磁性磁性的物体叫做磁体。磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①吸铁石吸铁石，②磁悬浮磁悬浮等。2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的两端磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫磁极磁极。3．磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥相互排斥；异名磁极相相互吸引互吸引。磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥排斥的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度。4．磁化磁化是指原来没有磁性的物体获得磁性的过程，容易保持磁性的物体叫硬磁体硬磁体，不容易保持磁性的物体叫软磁体软磁体。传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此在建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刃的刺客休想进入。你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”中国人对磁现象的研究源远流长，指南针指南针是我国古代的四大发明之一。思考：制作指南针的材料有什么要求？镍铜铝铁铁铁物体具有能吸引铁、钴、镍等物质的性质。具有磁性的物体。磁性:磁体:条形磁体磁针蹄形磁体圆柱形磁体思考你家里哪些地方可能会有具有磁性的物体，请与同学们交流。磁刀架冰箱磁贴磁画板磁带磁卡磁性螺丝刀把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。结论：磁体两端的磁性强，中间磁性最弱磁体上磁性最强的部位。磁极：N极和S极NN将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：不要让磁体靠近它。小磁针静止后的位置总是指向南北方向小磁针指向北面的一端叫北极（N极）指向南面的一端叫南极（S极）将条形磁铁的S极靠近小磁针的S极，能看到什么现象？将条形磁铁的N极靠近小磁针的S极，又能看到什么现象?如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。每一段磁体上仍然有每一段磁体上仍然有NN极和极和SS极极磁极间的相互作用特点:同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引磁化现象：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁化实验被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失，叫软磁体被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间，叫硬磁体或永磁体人造磁体：能长久保持磁性的磁体磁化方式：a、接触或靠近磁体；b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。应用：磁悬浮列车起重机小结小结一、磁体磁性磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体磁体：具有磁性的物质。磁极磁极：磁体上各部分磁性强弱不同，磁性最强的部分叫磁极。磁体上的两个磁极，一个叫南南极（SS极），一个叫北北极（NN极）。二、磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。三、磁化磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。铁和钢制的物体都能被磁化。当堂训练当堂训练1.可以自由转动的磁铁静止时，指南的磁极叫______，用符号____表示；指北的磁极叫______，用符号____表示。南极南极SS北极北极NN2.磁铁的一个磁极吸住了两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端会发生相互______的现象。3.用一条形磁铁的S极在钢锯条上顺着一个方向由一端到另一端摩擦几次后，锯条将会变成______。排斥排斥磁体磁体
