五年级美术《彩云衣》教案城关第二小学祖静授课内容：湘美版小学五年级上册第2课《彩云衣》（活动一）授课年级：五年级课时:两课时（本课为第一课时）课型：设计应用教学目标：1.收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。2.在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3.运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。4.认识、了解服装设计，剪贴服装，体现创新意识，提高审美能力。5.体现合作精神，在竞争中体会学习的愉悦感、成就感。教学重点：掌握服装设计的色彩知识，能为服装合理设计配置色彩。教学难点：让学生大胆的设计、勇于创新。为服装进行色彩搭配。教学准备：课件，手工纸，剪刀，胶水，油画棒（彩笔）等教学过程：一、激趣导入1、谈话导课我们生活在多姿多彩的世界了，那在多姿多彩的世界里，你最喜欢什么颜色？能说说为什么吗？今天我们就来学习一些关于服装色彩搭配的知识，为自己设计一套美丽的新衣裳好吗？（板书课题：彩云衣）课题为什么叫彩云衣呢？(生：衣服五颜六色像彩云一样漂亮)你想让自己设计的新衣服也拥有彩云一样美丽的色彩吗？（想）我们先来学习一点关于色彩搭配的知识吧。二、探究感知，了解色彩美1、学习色彩的对比知识。课件展示色环，学生来了解哪些色彩放在一起是强烈对比，哪些放在一起是柔和对比。（边讲解边板书）彩云衣——色彩搭配强烈（冷—暖）红——绿蓝——橙；柔和（冷—冷；暖—暖）黄——橙；蓝——紫2、出示色彩搭配卡片，举例演示：强烈（冷—暖）柔和（冷—冷；暖—暖）3、（播放图片）请看这两幅图片上的服装，从色彩方面比较一下有什么区别？（学生自主发言）师：色彩对比强烈的服装跳跃、醒目、有生气；色彩对比柔和的服装协调、雅致，视觉舒适。服装色彩的搭配非常讲究，好的色彩搭配会产生赏心悦目的效果。4、考考你：请欣赏书课件上的服装图片，看看这些服装的色彩哪些让人觉得色彩对比强烈？哪些感觉对比柔和？请在方框里画圆。（学生自主学习，师巡视指导）三、趣味游戏：我是小小设计师1、刚才大家看到那么多漂亮的衣服，想不想动手设计一套服装？让我们一起行动吧！（课件出示：我是小小设计师）展示作业要求2、学生自己动手设计服装，教师引导示范。四、我的试衣间1．师：同学们设计的衣服真漂亮，想不想和大家共同分享呢？把自己设计的新衣服展示出来吧！2、教师指导学生将设计好的服装放在“试衣间”。3、服装搭配:我们的服装店里挂满了新衣服，你想不想选一套试一试呢？（学生上台挑选喜爱的服装，进行搭配，将搭配好的衣服放在“试衣间里”。）五、拓展延伸“我是小小评论家”1、请学生谈自己搭配的作品或者互相评价。2、对自己今天身上穿的服装进行评价。3、说说你这节课的收获。六、课堂小结教师谈话小结：这节课我们学习了一些关于色彩搭配的知识，设计了这么多五颜六色、风格各异的新衣服，同学们学习兴趣浓厚，表现非常积极，希望大家在今后的学习生活中能够继续努力、不断创新，设计出更多更好的作品。板书设计：强烈（冷—暖）红——绿蓝——橙；彩云衣——色彩搭配柔和（冷—冷；暖—暖）黄——橙；蓝——紫
