《从百草园到三味书屋》课件15VIP免费

忆鲁迅自嘲运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。----鲁迅返回自题小像-----鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。鲁迅鲁迅（1881---1936）,原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品有：小说集《呐喊》（包括《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传等）、《彷徨》（包括《祝福》等）、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》等）、杂文集《华盖集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。百草园三味书屋从到教学目标1、关心并认真观察周围的事物，热爱生活；2、学习本文具体有层次地描写事物的写法。3、学习用拟人手法进行描写。4、领悟作者的思想感情。自摘、自查、自读---字词闯关（课堂练习）1、给下列加点的字注音。A、确凿（）菜畦（）桑葚（）臃肿（）B、蟋蟀（）攒（）聚皂荚（）树油蛉（）C、斑蝥（）珊瑚（）收敛（）鉴（）赏D、秕（）谷蝉蜕（）盔（）甲锡箔（）2、补充完整并造句。（口头或书面）A、一不通人迹至风流___B、人心测人声沸尽致3、请写出多音字的读音并组词。A、攒B、系C、拗D、宿4、词语对对碰（写出近义或同义词）A、确凿---（）轻捷---（）长吟---（）B、鉴赏---（）消释---（）收敛---（）5、写出“机关”一词的几中意思，各写一个例句。A、B、C、验收时刻：共15组题目，答对12组以上的为优胜者。作业：1、优胜者完成课后第三题。2、其他同学完成课堂练习错漏的部分+课后第三题自摘、自查、自读---字词闯关（课堂练习）1、给下列加点的字注音。A、（záo）（qí）（shèn）（yōngzhǒng）B、（shuài）（cuán）（jiá）（líng）C、（máo）（shānhú）（liǎn）（jiàn）D、（bǐ）（tuì）（kuī）（bó）2、补充完整并造句。（口头或书面）A、窍罕倜傥B、叵鼎淋漓Cuán攒集jì系住ǎo拗过去sù宿儒Zǎn积攒xì关系ào拗口xiǔ一宿niù执拗xiù星宿4、词语对对碰（写出近义或同义词）A、确凿---（确实）轻捷---（轻快）长吟---（长叫）B、鉴赏---（鉴别欣赏）消释---（溶解）收敛---（收拢）5、写出“机关”一词的几中意思，各写一个例句。机关解释：①整个机械的关键部分：摇动水车的～，把河水引到田里。②用机械控制的：～枪ㄧ～布景。③办理事务的部门：行政～ㄧ军事～ㄧ～工作。④周密而巧妙的计谋：识破～ㄧ～用尽。1、你从题目上了解了那些信息？1）文章按空间变换为序进行记叙。2）本文记叙了两个场景：百草园、三味书屋。2、理清文章的写作思路一、回忆百草园的有趣生活。二、回忆在三味书屋的读书经历。1、作者描写了百草园中的哪些景物？2、作者如何将这些景物联系在一起。3、这个句式有什么特点？百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子静态动态低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低观察景物：有序多角度精选词语单是就有…………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷﹙动作﹚缠络﹙形状﹚像莲房擁肿拔像小球又酸又甜﹙形状﹚﹙形状﹚﹙形状﹚摘动物植物中间结合叙写人的活动﹙味道﹚拍﹙声音﹚百草园的自然景物和乐趣故事与百草园是“我”的乐园有什么联系？小结：其一，故事的内容符合儿童好奇、爱探险的心理。这也是儿时的一种乐趣。其二，听长妈妈的故事后，“长草”是不去的，这就限制了“我”在百草园中活动的范围，极想得到老和尚那样的飞蜈蚣，“走在百草园草丛旁边时，也常常这样想”。这也符合儿童的探险猎奇、战胜邪恶的心理。这就为百草园蒙上了一层神秘的纱，诱导着儿童去涉足认识、了解它。其三，百草园丰富的生活内容和赤链蛇的传说，对儿时的作者有着极大的吸引力，所以这个传说，增加了百草园是“我”的“乐园”的因素。下面这簇的顺序被打乱，调整后的...