蓝树叶美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”李丽只好爬在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园:“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说:“我小心一点。”林园园从盒子里拿出绿铅笔，说:“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说:“还要画小草?”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。熟悉人的一件事写谁熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。注意：要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。)我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写,通过具体的一件事例，表现人物具有的特点或品质。我的妈妈特点：人物的特点即一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……怎样写好一个人1、我写谁？写最熟悉的妈妈。2、她有什么特点？脾气、品质怎么样。3、哪件事情最能反映她的特点？有一次、有一天、有一回……事情要具体。4、她是怎么想、怎么说，怎么做的、神态怎么样？事情要生动。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。然后写最能表现妈妈的特点的一件事1．起因（这件事的开始）2．经过（这件事的发展。抓住人物的语言、神情、动作。）（详写）结尾：总结妈妈的性格或品质自己对她的感情或评价。写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。如：《爱美的妈妈》、《严厉的妈妈》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的妈妈》、《多才多艺的妈妈》、《热心的妈妈》、《善良的妈妈》、《慈祥的妈妈》等等。我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材匀称，一头褐色的卷曲在阳光下闪耀着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双明亮的眼睛闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！修鞋人一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子...
