幼儿合作意识的培1VIP专享VIP免费

幼儿合作意识的培养一：合作意识的概念：1、合作意识是指个体对共同行动及其行为规则的认知与情感，是合作行为产生的一个基本前提和重要基础。合作意识需要通过某种活动，通过人与人的交往过程，通过共同完成任务和对各种结果的经历，以及成果的分享和责任的共同承担的关系去培养。2、合作：在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标，这就是合作。善于合作，不仅能从学习、工作中找到乐趣，而且也能从生活中找到乐趣。3、合作的误区：案例：1、幼儿玩积木2、分水果在各自完成项目或共同分享现成的东西时这不属于合作。把他看成合作就是合作的误区了。4、适合于哪一个年龄段呢？适合于从4-5岁开始有意识的培养。二：如何在幼儿园一日生活中培养幼儿的合作意识和合作能力呢？（一）时刻树立合作的标杆教师是孩子们心目中的榜样，教师的一言一行，一举一动，孩子们都看的清清楚楚，听得真真切切。所以老师的言行，都会影响着孩子们，都是孩子的标杆。(班级三位老师的配合)（二）时刻给孩子们创造合作的氛围每一次游戏都是他们合作的项目，只要教师时刻把这种机会留给他们，让孩子们在实践中学会合作，利用合作。（三）时刻让孩子们体会到合作效果幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果：活动成功，对幼儿巩固、强化合作行为进而产生更多的合作行为是极为重要的。但幼儿自己常常不能明显感觉到，因此，教师看到幼儿能与同伴一同友好配合地玩耍，或协商，或建议，或帮助，应注意引导幼儿感受合作的成果，体验合作的愉快，激发幼儿进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。尤其是比较这次合作的成功与不能很好合作的不成功，更能使幼儿体会到合作的快乐与必要。（四）时刻教给孩子们合作的方法1、教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方密策略，在合作中学会合作。2、培养孩子的合作意识，不能单单靠老师讲或者生拉硬拽，主要是把机会给他们，让他们自己产生这种合作的意识。（五）时刻对孩子们鼓励赞赏当孩子们做出合作行为，能较好地与同伴一同合作学习或游戏时，教师要及时地给予肯定、鼓励，因为他们取得了一点成绩，潜意识里还没有意识到这是合作的结果，这个时候老师要给与正确的引导，让他们形成一种深刻的印象，从而激发他们合作的意识和行为。三、在哪些活动中培养幼儿的合作意识？1.在区域活动中培养合作意识。2.在体育游戏中培养幼儿的合作意识。3.在角色游戏中培养良好的合作态度。4.利用游戏规则诱发幼儿的合作行为。5.环境上营造合作氛围，激发幼儿的合作意识。四、如何促进幼儿在游戏中的合作意识？1、让幼儿在游戏中体验到合作的乐趣，例如：小班的给娃娃洗脸、穿衣的游戏中孩子通过合作就会体验到乐在其中。2、让幼儿在游戏中感受到合作的意义。3、在游戏中多教给幼儿合作的方法。4、在材料投放上设置问题，让幼儿体验到合作的效果。5、在游戏结束时及时进行评议，提高幼儿的合作意识。五、影响幼儿游戏中合作意识的因素1、性格的影响2、人缘的影响（在中、小班会出现不愿意与不喜欢的幼儿合作。3、心情的影响六、实施策略1、以大代小混班2、以能力强的帮带能力弱，促进合作能力的提高。3、引导幼儿学习他人成功合作的经验。4、通过《家长园地》向家长宣传合作的意义、介绍亲子游戏，利用家园联系手册与家长互相了解幼儿在家在园的表现等方式，使合作教育延伸到幼儿的家庭生活中，力求取得更好的教育效应。（1）幼儿园开展幼儿和家长合作的亲子活动。（2）在家里培养幼儿的合作意识。八、幼儿合作意识的提升团队合作意识最终达到幼儿适应社会的能力