活动名称：雨从哪里来活动目标：1、了解自然界万物都少不了雨。2、了解水形态的不断变化，对探索自然现象有初步的兴趣。活动准备：1、故事《小雨点旅行记》2、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、电、露珠、太阳和风等图片一套。3、透明玻璃杯、热水、玻璃板。活动准备：1、谈论：雨中出门的感受（1）说一说：各自喜欢或不喜欢雨天的理由。（2）思考：雨水会给我们带来哪些好处？为什么人们总是说春雨贵如油？（3）小结：雨天虽然会给我们的出行带来方便，但小树在雨水中长大，种子在雨水中发芽，雨水使空气清新，连马路在雨水中洗过也会变得干净，自然界万物都少不了雨水。2、实验操作：雨从哪里来（1）提问：猜猜雨从哪里来？（2）操作：a．教师将热水倒进杯子里，引导幼儿观察产生的现象。“我们来做个有趣的实验吧，特别需要你用小眼睛看仔细喽！”“第一步我们将热水倒进杯子里，第二步用玻璃板盖住杯口，看一看玻璃板上有什么变化。”“玻璃板上有变化吗？变怎样了？玻璃板上的水珠是从哪里来的？”小结：水蒸气向上蒸发了，所以玻璃板上有一层很小很小的水珠。b.往各自的小玻璃板上呵气，观察它的变化。过一会儿再看一看，玻璃板上的水为什么会越来越少。“你们现在是不是很想来做这个实验啊？热水对我们小朋友来说太危险，在家里的时候也不要随便拿开水壶，烫伤是一件很麻烦的事情。现在我们用自己身上的热气来试一试。在桌子上放了很多小玻璃片，每个宝宝找一片玻璃，然后像我这样在玻璃上深深的哈一口气，看看玻璃上会留下什么？发生什么变化？”c.思考：水汽到哪里去了，推测雨的形成过程。小结：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。3、欣赏故事《小雨点旅行记》（1）听故事，思考小雨点住在哪里，是谁帮助小雨点去旅行的？是谁帮助小雨点回家的？（2）从各种自然现象的图片中，找一找小雨滴的“亲戚”。教师出示图片，让幼儿说说是与不是的理由。（3）播放多媒体故事课件，证实自己的答案是否正确。（4）谈论：①为什么露珠、浪花、冰雹、雪花等和小雨点都是一家人？②体会雨点形态的不断变化。提问：“为什么小雨点一家人个个长的不一样？”5、寻找小雨点其他的亲戚。“除了露珠、浪花、冰雹、雪花是小雨点的亲戚，还有谁是小雨点的亲戚呢？我们一起再去找找吧。”
