班主任老师是班级的核心，肩负着班级管理的重任。老师的言传身教直接影响着班级学生的一切。学生的喜怒哀乐、言谈举止无不受到班主任老师的影响。时下，培养学生的良好习惯和构建和谐师生关系是班主任工作的重要职责。当班主任多年，我努力做到既教书又育人，特别注意对学生的良好习惯的培养和教育，不断探索与学生的沟通艺术，努力创建和谐的师生关系，用爱心换爱心，用童心来理解童心。爱心是做好一名教师的基础；童心也是做好一名老师的基础；童心体现在教育中便是爱心。（这些话都是前人经过教育实践总结出的真理名言）特别是作为一名小学老师，拥有一颗童心特别重要。小学生正处于童年少年阶段,如果你想了解他们,走进他们的心灵,你就必须具有一颗童心,只有童心才能理解童心。童心和爱心都是搞好教育教学的基础，要打好这个基础有待于班主任老师工作的方式方法。那么，如何搞好班主任工作呢？有人说班主任要做到“三勤”，即:眼勤、腿勤、嘴勤，这已是大家共认的，我不再啰嗦。根据我近几年的班主任工作经验我认为应从以下几方面抓起。三、用心创建良好的班风班风的好坏直接关系到学生的健康成长和全面发展。好的班纪班规能形成好的班风。教师如何创设这一过程是关键。首先，在开学之初让全班同学讨论制定适合本班的班纪班规及监督机制，然后让学生做成手抄报的形式张贴在教师的壁报栏内，这样有利于班级所有成员的自觉遵守，以便后来的管理运用。这样也增强了学生的自主管理意识，便于班级管理和自我管理，也有利于大家互相监督，没有老师强加的成分，学生会在心平气和的氛围里自觉约束自己的言行举止，良好的班纪班风就会慢慢形成。师生和谐共处有了保证，可以减少许多师生分岐。同时，也大大减少了班主任老师的工作量，何乐而不为呢？
