1高考小说阅读之“作用题”分析课型：综合训练课学习目标：1、熟悉“作用题”考点知识。2、运用考点知识灵活答题。课时：1课时学习过程：一、考题类型：1、人物（人或物）形象作用：15．“看报纸的旅客”在文中起什么作用？(6分)（《未婚妻》2013湖南卷）2、情节结构作用：（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）（《古渡头》2014年全国课标卷1）3、环境描写作用：16、请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（6分）（《晚秋》2011年江西卷）4、细节描写作用：小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。（《血的故事》2011年全国新课标卷）5、标题的作用：（2）小说以“鞋”为中心叙亊写人。这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）（《鞋》2014年全国课标卷Ⅱ）6、各种艺术技法的作用：（3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）（《古渡头》2014年全国课标卷1）二、考点知识：（一）人物形象作用：1、主要人物形象的作用：①对情节的作用：人物性格变化推动故事情节的发展；②对主题的作用：典型形象反映社会现实，寄托作者情感；③对社会的作用：典型形象给人以思想指导和人生启示。2、次要人物的作用：①对情节的作用：牵线搭桥，推动情节发展；②对主要人物的作用：侧面衬托，使个性更为鲜明；③对主题的作用：揭示主题，增添文章魅力；④对环境的作用：渲染气氛，奠定基调。（二）情节结构作用：1、对情节结构本身的作用：（1）就全文来说：①一波三折式，引人入胜，增强可读性；②是全文线索，推动情节发展。（2）就开头来说：①开门见山，开篇点题；②倒叙式制造悬念，引起读者阅读的兴趣；③引出另一个情节；④为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑤与结尾相呼应，使结构紧密、完整。（3）就中间行文来说：①补充交代上文内容；②照应前文情节；③推动情节的发展；④为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。（4）就结尾来说：①照应题目；②照应前文情节；③与开头呼应，使结构紧密、完整；④卒章显志；⑤结尾的不同形式：出人意料的结局，与前文伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；令人伤感的结局，深化主题，引人思考；令人喜悦的结局，凸显人性的美好；戛然而止的结局，留下艺术空白，让读者再创造。2、对人物形象的作用：①塑造了人物形象；②表现了人物的性格或精神；③刻画了人物的心理等。3、对主题的作用：①突出或揭示主题；②暗示主题；③表达或寄托理想愿望等。4、对读者的作用：引起读者注意或兴趣；引发读者思考或共鸣。2（三）环境作用：1、自然环境描写的作用:（1）对环境本身的作用：①交代故事发生的时间、地点；②渲染气氛，奠定感情基调。（2）对人物的作用：①烘托人物心情②表现人物性格；③暗示人物命运。（3）对情节的作用：①制造悬念或为后文的情节发展作铺垫；②暗示或推动情节发展；③是情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题内涵；⑤开头的环境描写引出下文……内容，与结尾相呼应；结尾的环境描写与上文……内容相呼应，结构完整。（4）对主题的作用：①揭示主题；②深化主题。2、社会环境描写的作用：（1）对环境本身的作用：①交代人物活动及其成长的时代背景；②揭示时代习俗、思想观念以及人与人之间复杂的社会关系。（2）对人物形象的作用：①交代人物身份；②表现人物性格；③暗示人物命运。（3）对情节的作用：①制造悬念或为后文的情节发展作铺垫；②暗示或推动情节发展；③是情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题内涵；⑤开头的环境描写引出下文……内容，与结尾相呼应；结尾的环境描写与上文……内容相呼应，结构完整。（4）对主题的作用：①揭示主题；②深化主题。（四）标题作用：1、对环境描写的作用：①点明时间地点；②创设故事背景；③渲染环境氛围。2、对人物形象作用:①交代人物活动场景或身份；②表现人物性格；③暗示人物命运。3、对情节的作用：①概括故事情节；②交代全文结构线索，组织全文；③铺开情节，呼应细节。4、对主题的作用：①暗示比喻象征、揭示小说主旨；②寄托情感，深化主题；③对比讽刺，强化...
