计算活动《复习创编10以内的加法应用题》活动目标1、感受创编加法应用题的乐趣，了解计算与生活的密切关系2、熟练掌握的创编加法应用题的方法，会用“一共”进行正确的创编
3、能够根据场景提示及自己的生活经验创编加法应用题，并列出算式活动准备1、幼儿再次参观文具商店，将看到的各种文具简单记录下来2、老师准备课件展示各种不同的文具，幼儿记录用的纸和笔
活动过程一、创设情景，幼儿交流在文具商店发生的有趣的事情1、老师点击PPT出示文具商店的图片“这是哪里
你这这里都看到了什么
还记得在这里发生了哪些有趣的事情吗
”2、幼儿根据老师的提问相互交流，并请2～3名幼儿回答二、根据老师提供的场景图片创编加法应用题1、大商场图片：上下两层（一层有两家米奇文具店、三家蓝猫文具店；二层有一家蓝猫文具店和三家米奇文具店）请幼儿创编应用题2、文具店内图片：有两个摆放文具的货架，摆满不同的文具“看看文具架上都有哪些文具，你能编出什么样的加法应用题
”3、小结创编加法应用题要注意的问题“还记得我们在创编加法应用题的时候要用到哪个词来表示吗
”“谁能来帮他列出算式
”三、幼儿根据自己在文具商店的买文具的经历创编加法应用题1、请幼儿回忆、交流自己在文具店里都买过那些学习用品，各是多少个
“你在文具店都买过什么样的文具
”“分别买了多少个呢
”2、老师将幼儿的回答简单记录在黑板上，请幼儿根据图示创编应用题并列出算式
3、幼儿根据自己在文具店看到的各种文具相互交流、创编不同的应用题，并相互列出算式
4、教师个别指导
5、幼儿以两人为一组，展示自己创编的应用题及列出的算式
四、活动小结幼儿交流活动感受，老师小结幼儿思考加减法运算在生活中的运用
