教学反思-----2013-2014学年度第一学期本人担任高二（7）、（8）班英语科的任课老师。在这个学期里，老师和学生之间的磨合期早已过去，现在已经是到了相处和谐的阶段。日常的教与学以及平时的相处都比较愉快，以致教学工作开展得也比较顺利。总的来说，两个班的学生对本学科的兴趣还是比较浓厚的，对老师的要求也比较配合。两个班都是理科班，各有自己的特色：7班的同学基础知识较差，学习成绩不理想，有极个别同学基础很差，在学习英语上有较大的困难。8班是A班，基础相对来说较扎实，该班的同学学习踏实，善于思考，关键时候沉得住气，课堂气氛也较活跃。但有极个别同学因为基础不是很好，学习状态有不稳定的表现。经过一个学期的努力，两个班的学生对英语学习更有兴趣，也取得了一定的进步。从两次考试来看，两个班的听力成绩不错，我平时在早读时抓听力这方面的训练是抓得比较紧的，我还会辅导学生做听力时要注意哪些问题，以及教会学生做听力的技巧。希望以后能继续保持这方面的优势。完形填空题是考核学生语言综合运用能力的题目，这也是这次考试中难度较大的一道题目。在平时的训练中，我能做到有计划、有目的地加强这方面的训练，在实践中感悟词的辨析、搭配，学会对文章进行逻辑判断推理。考试出来的结果，8班发挥得不错，而7班做得不够理想。语法填空题主要考查学生对所学的语法知识的处理。由于这次的该题部分难度不算太大，两个班的学生做得还可以。阅读理解新增了一道信息匹配题。阅读理解也是考核学生语言综合运用能力的题目，平时，我能按照备课组的计划有目的地加强阅读训练，提高阅读速度，每天坚持让学生阅读2－3篇文章。我们所阅读的文章题材多样，学生做完后，我会及时进行分析，教会学生运用正确的解题方法与技巧。在这道题上，两个班的学生都发挥得较好。书面表达是我们两个理科班的弱项，特别是7班。学生书写方面，字体和格式还不够规范，句子的语法错误还有不少。在以后的教学中，我会加强学生书面表达这方面的训练。在这个学期以来，我们备课组的老师都给予了我很多的帮助和指导，我要从他们身上学到了不少东西。但由于我自身的经验不足，以后还需要加强学习，我以后会朝着努力提高学生的学习成绩及提高学生的学习能力，同时还要提高自身素质的方向努力的！1
