小学语文（北师大版）二年级上册第八单元连环图写作方法1、排序2、通看全图,了解梗概（时间、人物、地点、事件）；3、按序看图，深入具体，清楚每幅图的主要内容（观察表情、动作，想象语言、心理）；4、写话（用好词，仿句式）。•首先请孩子给几幅图排排序吧！（排序的方法：看看是否有标记,圆点或者序号)请同学们迅速看看这几幅图，抓住每幅图的图上信息，想想这几幅图讲了一个什么样的有趣的故事？同桌互相说一说。（注意：时间、人物、地点、事件）时间人物地点事件_____，妈妈____________。这时，爸爸回来了，看见________，就_______问道：“________________。”妈妈_______说：“_______________。”请注意爸爸的表情请注意妈妈的动作爸爸_____________，看到________________。爸爸__地说“_______。”儿子________________。爸爸心想：__________。于是他__________。请注意他的动作请注意爸爸的动作表情请注意爸爸的动作和表情妈妈和儿子在干什么？当时妈妈和儿子可能会想些什么说些什么？小朋友们积极开动你聪明的小脑袋吧!四人一个小组进行讨论儿子来到哪里?他看到什么？可能会说什么？后来，父子会怎么做？请孩子们,再一次四人讨论请注意儿子的表情1，让我们拿起笔来，把刚才说的故事写下来。比比谁是故事大王?2、想象要合理，注意用上我们学过的好字词，把句子写完整。推荐：什么像什么，一会儿……一会儿……，自言自语，习以为常，兴高采烈，可爱的，美丽的等等3、正确使用标点符号。
