小学体育与健康教案水平二学习目标（水平二）1、激发学生的运动兴趣，培养学生的创新精神。2、通过游戏发展学生的灵敏、协调等多种能力。3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。学习主题快乐拼板场地篮球场器材拼板41块、录音机、磁带、红五星步骤教学内容达成领域目标教师活动学生活动活动队形一6’-8’▲导入▲玩拼板▲建立良好的师生关系和氛围▲激趣、热身▲指定地点集合▲向学生问好▲语言激发学生的学习兴趣▲启发、指导、参与▲向教师问好▲迅速拿到拼板▲自由创想散点二13’-15’▲飞拼板▲主动学习▲掌握方法▲发展素质▲组织比赛▲巡视、引导、评价▲比一比谁飞得远▲学一学、练一练四列横队↓散点三6’-9’▲拼数▲培养反应能力▲团结合作▲报数▲引导、评价▲动作迅速▲小组合作完成四组四8’-10’▲玩方球▲体验运动和成功的乐趣。▲教师分组▲明确练习方法与要求▲教师巡视点拨▲想一想、试一试▲比一比四组往返接力五5’-6’▲放松及评价▲平缓、安静的氛围中放松身心▲能对他人进行评价▲教师在音乐伴奏下进行解说。▲引导学生参与评价▲闭上眼睛，联想▲以互相赠“星”的形式，让学生相互评价。随意坐散点课的设计本课在设计上，着重从新课程的角度进行思考，注重以学生发展为本，在游戏中进行合作学习。教师用亲切的语言引导学生，在自然的互动中激发学生兴趣，想象创造出各种游戏。在民主、和谐、愉快的氛围中实现本课教学目标。本课在设计上始终坚持“以目标统领内容”。依据学生身心特点，确定了以下具体教学目标：一、激发学生运动兴趣，创设让学生主动、愉快学习的氛围。俗话说兴趣是孩子最好的老师，只要有对体育运动的兴趣，一定能从“要我学”向“我要学”转变。二、通过游戏发展学生的灵敏、协调等多种能力。力求让枯燥的技能在游戏中得以体现，让艰苦的体能锻炼在欢快之中完成。三、在学习中激发学生的创造力、想象力，并从中体验成功的乐趣。学生在课中不是学习单一的技术，而是在开放的思维中学会领悟锻炼的各种方法。四、培养合作精神和良好的人际交往能力。运用富有童趣的游戏，在欢快、激烈的氛围中潜移默化的增进同学友情，同时尝试着进行合作。本堂课的教学特色：特色之一：选择拼板作为器材，一物多用、一用到底。拼板轻巧、安全，在孩子们生活中随处可见。它有利于课堂教学向课外体育锻炼拓展，更能启发学生在生活中寻找“运动器材”，在生活中开发健身方法。特色之二：在整个教学过程中教师始终作为学生的引导者、帮助者、合作者、激励者，和孩子们一起游戏。通过“你能行”、“太棒啦”等正面引导激励孩子们“玩”出乐趣、“玩”出自信、“玩”出友谊、“玩”出创新。特色之三：师生互动奖星贴星，形成课堂一道亮丽的风景线。红五星对小学生而言，有着极大的吸引力。本次课教师对学生的学习态度、合作参与等方面的评价，就以奖赏红五星为主线。课堂上教师奖红五星给学生，学生向同伴贴上一颗星，学生又为自己贴上一颗星，还可以为老师贴上一颗星。这样让老师评价学生，学生评价同伴，学生自己评价自己，学生评价老师自然贯穿于整堂课中。折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情。
