六年级语文下册第二组7　藏戏第一课时课件VIP免费

藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。朗读课文，读准字音，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。唐东杰布（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。唐东杰布幼时家境贫穷，牧羊为生。成年后当过兵，做过生意，后削发为僧，僧名尊珠桑布。由于他勤奋好学，刻苦钻研，博学多思，成为一名有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东杰布（意为“千里平原上的国王”）。唐东杰布亲身感受到西藏地域辽阔、山高水险，交通极不发达，给藏族人民的生产、生活带来了很大不便。于是，他不畏辛劳，跋山涉水，广泛地向民众讲明了搭桥的意图，赢得了许许多多的人信赖和政府官员的支持。终于于1430年在雅鲁藏布江上首次建成曲水铁索桥。读一读，写一写读一读，写一写11、、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰()()般的激流中，许多试图过江的百姓，般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬被咆哮的江水吞噬()()。。22、、巫巫()()女的面具是半黑半白，女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。象征其两面三刀的性格。jiāngshìwū33、妖魔的面具青面獠、妖魔的面具青面獠()()牙，以示压牙，以示压抑和恐怖。抑和恐怖。44、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹()()为为其伴奏。其伴奏。55、开场陈说藏戏历史以招徕、开场陈说藏戏历史以招徕()()观众。观众。读一读，写一写读一读，写一写liáobólái词语理解词语理解哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。形容全屋子的人同时大笑。敦厚：忠厚。招徕：招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。史的方式招揽观众。优哉游哉：形容从容不迫，闲适自得的样子。形容从容不迫，闲适自得的样子。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。心里想要怎么做就怎么做。课文从哪几个方面介绍藏戏的第1---3自然段第4---7自然段第8---20自然段第21自然段概括藏戏的特点。藏戏的形成.写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。藏戏的艺术特色。总结全文，藏戏一代一代师传身授下去。学习第1---3自然段1、这三个自然段都是什么句子？有什么作用？2、这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？（1）戴面具演出。（2）演出没有舞台。（3）一部戏可以演三五天还没结束。藏戏的特点学习第4---7自然段1、第四自然段在文中起什么作用？2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具体是怎样做的？5、唐东杰布这一愿望实现了吗？6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。创造奇迹的传奇：一无所有→创造奇迹的传奇：一无所有→5858座铁索桥。座铁索桥。艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。鼻祖：比喻创始人。原指某一事名山创立寺院。鼻祖：比喻创始人。原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。学习第8---20自然段藏戏的艺术特色1、戴着面具演出；2、演出时没有舞台；3、演出三五天没有结束；4、固定的程式；5、唱腔、动作丰富多彩；藏剧：戴着面具演出白色藏戏独具特色的艺术形式纯洁藏剧：戴着面具演出红色威严藏剧：戴着面具演出绿色柔顺藏剧：戴着面具演出黄色吉祥藏剧：戴着面具演出半黑半白两面三刀两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。藏剧：戴着面具演出青面獠牙压抑和恐怖藏戏面具藏戏面具...