义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册13﹡一夜的工作一、教学目标知识与技能：1、学习并积累“审问、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格；4、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚人格的方法。过程与方法：1、在了解课文内容后，引导学生说出各自的感受；2、抓住课文重点、难点进行教学；3、在理解内容的同时引导学生领悟表达方法。情感态度与价值观通过悟读体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质，从而受到周总理伟大人格的熏陶。二、教学重点从周总理一夜的工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。三、教学难点从课文最后两个自然段，体会作者强烈的思想感情。四、教学准备“十里长街送总理”的视频场景，歌曲《你是这样的人》和课件。五、课时安排1课时六、教学过程一课时1、观看视频，激发情感。播放《十里长街送总理》的场景。2、初读体会，整体感知请同学们自由朗读课文，注意读的时候，把字音读准，把句子读通，一边读一边琢磨：假如请你用一个词来概括总理的一夜是怎样的一夜，你会用上一个什么词？3、精读感悟，入境悟情（1）请同学们再读课文，注意读深读透。（2）再读的过程边读边画边想，那些句子最使你感动？这些句子表现了总理什么品质？（3）汇报交流。（4）师生合作品读重点句子，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。（5）小结表达方法。4、读中悟情，深化情感体验（1）指导朗读，激发情感。提问：你是带着一种怎样的感情读好这两段话的？5、拓展延伸，升华感情（1）观看“周总理的一天”，感受其每一天。（2）面对这样的总理，你有什么话想说？（看着课文插图说）（3）播放《百年总理》主题歌《你是这样的人》，悼念周总理。六、布置作业七、板书设计13﹡一夜的工作办公室陈设极其简单生活简朴夜宵简单工作认真工作劳苦工作量大工作时间长《一夜的工作》教学说明一、教材分析《一夜的工作》这篇课文主要讲述作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。选编这篇课文，主要有两个意图：一是让学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是让学生了解周总理一夜的工作情景，引导领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。二、学情分析我们学校是农村学校。农村孩子知识面狭窄，阅读理解能力较差，加之生活时代背景不同，他们虽然对周总理有一定的了解，但对人物的认识往往停留在表面上，对文本内涵只停留在浅层次的把握，很难在情感上与文本产生共鸣。而且像《一夜的工作》这样以小见大、以点带面的选材方法学生并不多见。掌握这样的表达方法对于学生今后写作打下一定的基础。三、教学目标定位知识与技能：1、学习并积累“审问、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格；4、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚人格的方法。过程与方法：1、在了解课文内容后，引导学生说出各自的感受；2、抓住课文重点、难点进行教学；3、在理解内容的同时引导学生领悟表达方法。情感态度与价值观通过悟读体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质，从而受到周总理伟大人格的熏陶。教学重点：1.理解课文中含义深刻的句子。2.通过有层次的朗读，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。教学难点：领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。四、设计理念：在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法进行教学，引导学生运用“读读——想想——说说——悟悟”的方法学习课文，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。五、设计思路1、观看视频，激发情感——激起学生进一步了解总理的冲动上课伊始，我出示了一段视频《十里长街送总理》来渲染气氛，让学生产生疑惑：这是怎...
