我走在幸福班级建设的路上王俊杰尊敬的各位领导、老师：大家下午好！我与大家交流的主题是《我走在幸福班级建设的路上》。首先，请允许我代表交流的教师向学校领导为我们提供这样一个展示自己班级的平台表示感谢，向五年级组的组长钱晓旺老师和几位班主任表示感谢，感谢几位把这次宝贵的机会留给了我，让我代表五年级组上台汇报。今天，我与大家分享三个话题，分别是：班级文化建设、小组的打造以及值周班长制在我班的落实情况。一、班级文化建设：班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。本着这样的指导思想，结合幸福班级的建设方案，我围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，首先确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价中来，大胆而有创意地开始建设我们的班级文化。进行班级文化建设是分为硬件文化和精神文化两方面班名：书香梅苑。班名寓意：愿每一位同学都像梅花一样，从磨砺出，自苦寒来，战胜困难，挑战自我，战胜自我。班徽：班徽寓意：班徽中间蓝色的图案像一本打开的书，又像一双张开的翅膀，代表了学生乘着书籍飞翔；旁边飞扬的梅花暗示了我们要像梅花一样坚韧不拔，顽强绽放。班级的硬件文化：班名、班徽、班牌、班风、班训以及各个园地的布置等
