Unit4WhenisEaster?教学设计Teachingaims:1.能听说读写重点单词：first(1st),fifth(5th).2.学会重点句型:WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.3.了解儿童节、愚人节、中国国庆节、元旦的具体日期并用英语询问、回答.Keyanddifficultpoints:1.学会重点句型并能运用其问答具体的日期。2.具体日期的读写。Teachingaids:教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件、单词卡。教师准备录音机及录音带。Teachingprocess:一、Warmup（热身）1.Let’schant根据课本第22、23页，师生边拍手边说唱：师：WhenisNewYear’sDay?WhenisNewYear’sDay?生：It’sinJanuary.It’sinJanuary.师：Wheniswintervacation?Wheniswintervacation?生：It’sinFebruary.It’sinFebruary.…Let’stry他们在讨论哪个月份？听录音，打对号。二、Presentation（新课呈现）1.教师出示节日图片，引导学生：这些都是每个月的specialdays，让学生猜出specialdays的意思。领读单词special。2.师提问：“TherearesomespecialdaysinApril.Whatarethey?Doyouknow?”生回答：“愚人节和复活节。”师出示愚人节和复活节的图片和单词“AprilFool’sDay”“Easter”。领读单词。3.师问：“WhenisAprilFool’sDay?”生答：“It’sinApril.”师问愚人节的具体日期，学生用汉语回答四月一号。师出示单词April1st,讲解四月的第一天，first(1st)是第一的意思。师自问自答：“WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.”重复两遍后让学生回答。（注意对介词on的纠正。）4.同上方式学习WhenisEaster?It’sonApril5th5.Let’stalk（1）听录音，听一下张鹏和琼斯先生在谈论什么节日，具体日期是多少。听两遍后回答。（2）跟读对话。（3）学生两人一组做对话练习，然后请几组到讲台前表演。三、Consolidationandextension（巩固与扩展）仿照课文，几人一组利用儿童节、中国国庆节、元旦、建军节做对话。
