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沐浴七彩阳光享受幸福童年巴林左旗碧流台寄宿制学校学校管理纪实近年来，我校以党的十八大精神和党的教育方针为指导，遵循教育规律和学生成长规律，以创建“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会认可、政府放心”的幸福学校为目标，以不断提高教育教学质量和师生幸福指数为根本，以实施“学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、学校内涵推进行动”，建设“幸福校园、幸福德育、幸福班级、幸福课堂、幸福生活”为重点，以“讲规范、求精致、重实效、创特色”为工作要求，以“抓常规、突重点、提亮点、搞活动”为工作策略，求真务实，创新进取，积极推进“幸福学校”建设，办好人民群众满意的教育。（一）、以人本管理为重点，强力打造“幸福校园”1、完善了学校制度文化。坚持依法科学治校和民主人本管理相结合，修订完善了《学校管理手册》，坚持制度建设与制度落实并重，以形成学校各项工作有规可依，有章可循，违章必究，民主参与，民主监督，机制合理、生动活泼的制度体系和生态环境。2、塑造弘扬学校精神文化。学校精神文化是幸福校园的核心和灵魂。具体到我校，就是使学校教师核心价值观（体现为“六种精神、两个观念”：“六种精神”（即碧园精神）：恪尽职守的敬业精神、无怨无悔的奉献精神、团结互助的合作精神、脚踏实地的实干精神、自强不息的进取精神、严谨规范的理性精神。“两个观念”：“碧园是我家，发展靠大家”的观念、“对每个学生的发展成长负责”的观念）能够入脑入心，内化为坚定信念，外化为自觉行动，形成品质习惯，塑造积极向上、高尚高雅、个性鲜明的教师和学校品质，全面提升核心竞争力。3、学校在管理上实行了“456”层级管理策略，即“四线五层六评”。四线：教导、政教、后勤、幼教；五层：校委会、环节干部、各组长、教师、学生；六评：绩效工资考核评价方案、专任教师工作考评方案、班主任工作考评方案、后勤人员工作考评方案、幼儿教师工作考评方案和学生综合素质评价。好处在于：层级负责、形成信任机制，达到事半功倍的效果。4、通过召开教代会、班子会、发放意见征集书，加强教师们的主人意识，发挥教师的主人翁地位，使得学校管理更加民主化。此外，在学校财务管理上，采取校长、副校长、总务主任三支笔连签的监控机制；每月财务工作由理财小组认真审核，确保资金使用合理、规范。5、学校大力实施了教师暖心工程，开展了“教师节庆祝大会”、“最美夕阳红”教师对话会、师德标兵先进事迹报告会和篮球赛、乒乓球赛、排球赛等一系列的文体活动，提升了广大教师的幸福指数。（二）以养成教育为重点，大力推进“幸福德育”立足学校实际，实施幸福德育，着力构建“14462”幸福德育工作模式，即：坚持一个育人理念：为了人的一切，为了一切的人；研究一个德育课题：《幸福德育》；完善四个体系：安全管理与预警体系、养成教育分层分段培养体系、师德建设体系、班级管理与文化建设体系；打造四个平台：值周监督与联动、艺术教育与特长培养、家校沟通与家长培训、班主任交流与成长；搞好六园建设：创建平安校园、和谐校园、歌声校园、书香校园、欢乐校园和人文校园；形成两个机制：少先队活动指导机制和关爱“三生”机制。1、积极构建生动活泼、民主和谐的幸福班级。近年来,学校通过开展“幸福班级自主化管理”启动会、班级文化建设巡展，各班学生自主确立了班名、班训、班规、班花等，打造了特色鲜明、立意高远、形式多样的班级文化。2、学校本着“自我管理，自我教育，自我服务”的原则，以引导学生树立四种意识（主人意识、民主意识、责任意识、荣誉意识）；培养五种能力（自控能力、处事能力、学习能力、组织能力、创造能力）为目标，大力推行了学生自主管理。开展的具体工作有：各班级实施了岗位责任承包机制和值周班长制；校园内设立了红领巾文明岗、监督岗；学校精心组建了国旗班，配备了升旗服装，每周由学生自主组织升旗仪式，国旗下演讲；重新组建少先大队部，成立了学习部、纪律部、安全部、习惯养成部、礼仪部、卫生部、文体部、宣传部等学生组织，进行了岗位培训，履行小干部岗位职责；各年级组推选出校园大舞台台长、副...