青春舞曲教案 (2)VIP免费

青春舞曲教学内容：学习新疆民歌<<青春舞曲>>课型：综合课（两课时）教具准备：多媒体课件钢琴道具教材分析：（第一课时）《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光，整个歌曲旋律优美,流畅,节奏鲜明生动，给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。教学目标：(一)情感态度与价值观通过对歌曲的学习,激发学生对青春的深层理解,树立珍惜青春,不虚度年华的人生观,培养热爱民族民间音乐的人.(二)知识与技能学会歌曲<<青春舞曲>>,正确把握体会歌曲中欢快活泼的情绪。(三)过程与方法通过音乐活动,调动学生积极参与意识,培养节奏感和创造力,训练协调性,合作能力,加深对歌曲风格的理解.教学重点：通过实践活动,学生能用欢快的情绪,自信的演唱<<青春舞曲>>.教学难点：能用打击乐器为<<青春舞曲>配伴奏,表演活动的开展.教学过程：㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？你了解吗?请说说看.1.新疆民歌《达坂城的姑娘》（播放课件）2.请学生简介新疆风土人情,教师概括总结(课件展示)3.我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》(笔畅演唱版的课件播放并且老师随音乐舞蹈).4.问题:歌曲所表达的情绪是怎样的?(学生回答).㈡新授：学唱歌曲1有感情的朗诵歌词，注意“字正”“腔圆”。(1)请一位同学边打节奏边朗读.(教师用铃鼓打节奏)(2)请同学门找出没有实意的歌词"别的那呦呦",教师讲解"衬词"(3)全体同学一起朗读(一边读一边打节奏).2教师范唱(钢琴伴奏)提问:老师最后一句唱了几遍?(两遍,提醒同学门注意反复记号)3学生轻声跟唱。[要求用一半音量，用"la"来模唱一遍]4.跟琴连唱两遍.(唱歌词)5.学唱的过程中出现的问题老师给予纠正.6.请学生合着拍子用欢快的情绪地演唱.7.音乐活动:唱歌比赛(分男女组和个人比赛)㈢训练与表现1.创编新节奏为歌曲伴奏(1)首先教师出示一节奏型并演示四小节.(2)分小组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍桌子,敲铃鼓).2.感受新疆舞蹈(1)跟老师一同学习新疆舞蹈的典型动作(摆动脖子,绕手,垫步，耸肩等)(2)跟着<<青春舞曲>>的音乐舞蹈（请男女生配合）3.请一两小组分成器乐组\唱歌组\舞蹈组一起表演.(四)拓展延伸1学生思考讨论回答问题：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？（用一句话来概括如：“青春易逝时光宝贵，”“一寸光阴一寸今,寸今难买寸光阴”等）.2简介王洛宾及其作品(课件展示)(五)小结本课今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族,因为只有民族的，才是世界的,只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。(六)板书设计歌曲《青春舞曲》演唱:<<青春舞曲>>1=g4/4欢快的维吾尔族民歌音乐活动（七）作业搜集王洛宾的歌曲并欣赏（八）欣赏动画版的歌曲《青春舞曲》