高中体育课堂的安全策略说明体育课是学生体育运动的一种重要形式，并列入我国教育制度中不可缺少的内容。而只要进行运动，或多或少都会有一定伤害事故的发生，体育课也是如此，因此，要把体育课中对学生进行安全教育看做是体育课的教学常规，研究其策略，保证体育教学安全、高效地进行。一、加强思想教育，提高安全意识体育老师应加强学习，提升业务素质，提高认识，重视对学生的安全教育思想程度决定安全水平。在安全问题上教师首先从思想上要防范在先，警惕在前，要警于思，合与规，慎于行。教师不仅从思想上具有高度的安全意识，同时有责任和义务利用理论课和宣传栏、橱窗，大张旗鼓地宣传教育学生，树立安全第一的思想。在实践课中要及时地教育和随时提醒学生从思想上引起重视，时时保持清醒的安全意识，使学生人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，筑起思想行为预防的长线。如果体育教师从思想上重视起来，主动制订预防措施，可避免一些无谓的损伤事故发生。二、严格执行课堂常规，做好场地器材和运动服装的检查首先，体育教师要熟悉运动场地和运动器械，了解和熟悉上课环境，利用备场器械的时候作必要的维护，对保证上课的安全起到积极的预防作用;其次，上课前严格执行课堂常规，不准学生穿皮鞋、凉鞋，及禁止学生佩戴校徽或穿着附有金属装饰物的服装。再次认真研究总课程表体育课的安排，了解同时上体育课班级的教学内容，加强场地器材的合理安排。1.课堂常规的规范性体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。因此，教师在教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松，虎头蛇尾的不良现象。在上体育课一开始宣布课的任务后就应该及时检查学生服装，穿着专门的运动服、运动鞋为最佳。禁止穿着有碍运动的服装。（牛仔服、增高鞋、凉鞋等）。还应注意腰带扣、钥匙、学生证等硬物的检查。在活动过程中不允许随身携带这些物品。在做有器械运动的学习与练习前必须先检查器械的安全性。保护器械的有效性，保护与帮助学生对于动作需要保护的点的了解程度等。带领学生充分做好准备活动。比如：小强度的游戏，1000米左右的自由慢跑等。每节课要根据上课内容编几节徒手操，让学生充分活动。对于特殊内容的课，比如：跨栏课，要做一些专门性准备活动，局部关节充分拉伸，避免受伤。教师要特别强调准备活动的重要性和必要性，引导学生正确对待准备活动，不能让准备活动流于形式。上课过程中要求学生听从指挥，服从安排，有秩序地进行各种项目的练习。放松活动是完整运动整体中不可分割的一部分。我们要注意放松活动的专业性、及时性及有效性。可能有很多同学或者毕业后的肥胖人士希望通过锻炼身体来达到减肥瘦身的效果，可是经过一段时间的走或者是慢跑后不但没有减肥而且增重了。特别是小腿变得粗壮了，这就是因为没有很好地把握放松活动的缘故。2.在做器械、高难度、危险动作时做好安全保护在技巧、单杠、双杠、支撑跳跃教学中，切实做好保护与帮助。对于动作的保护和帮助示范教师要单独讲清楚，要求学生看清楚什么时候出手，着力于练习者的什么部位。既要有利于练习者顺利地完成动作，又要注意保护帮助者自身的安全。另外还要教给学生一些自我保护的方法，如跌倒时尽量低头含胸，团身滚动，以减少身体与地面的摩擦力量。跌倒时若用手撑地缓冲，一定要五指朝前，切忌手指朝后撑地，避免后脑碰地损伤。从单、双杠等器械上掉下来要努力抓紧一只手，以缓冲下跌的速度，避免受伤或减轻受伤的程度。3.把握去来体育场路上的安全学生在来上体育课的过程是有组织的，上体育课的班级的学生在上体育课前的课间就应该由体育委员组织在特定位置集合站队，（按照体育课站队要求）并要求跑步带入体育课场地。4.做好下课后到回到教室之间的“真空管理段”的安全教育在学生下体育课后回到教室前这段时间是学生安全警惕放松，教师监督空白的一段真空时间。这个时间段学生由体育委员组织，成体育课要求纵队形式集体回到教室，但是一般上课完成后学生离开体育场就会散开，有的学生由于兴奋会做一些平时不敢做的动作，上过...
