19、韦德的心愿教学目标1．学习本课生字，学会课文中的生词
2．有感情地朗读课文，理清文章顺序，了解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁、善良的品质
3．学习课文运用比较、先抑后扬的表达方法表现人物品质的写法
教学重点：有感情地朗读课文，理清文章顺序，了解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁、善良的品质
教学难点：从读中感悟韦德纯洁、善良的品质
教学准备：了解圣诞节、圣诞老人等资料
一、激趣导入，揭示课题1．全班交流，了解圣诞节
课前同学们搜集了不少圣诞节的资料，那么你们知道哪些有关“圣诞节”的故事呢
2．联系生活，激发兴趣
你们在圣诞节想得到什么样的礼物
有一个孩子与你们的心愿都不相同，很特别，他就是韦德
学完这篇课文，相信大家再得到礼物时一定会有新的感受
3．板书课题，质疑
看了这个课题你有什么问题吗
提出来与大家一起探讨
二、初读课文，整体感知1．自由读课文，注意读准字音，读通句子
遇到不会读的字词自己想办法解决
2．检查学习生字情况韦（wei）淇（qi）囱（cong）怔（zheng）挚（zhi）疮（chuang）抿（min）袜（wa）抽生给学生提生字字音和字形的醒３．利用工具书理解词语之意争先恐后、天真烂漫、若有所思４．多音字觉、单５．近义词：纯洁——纯正真挚——真诚优异——优秀反义词：真挚——虚伪纯洁——肮脏6．快速默读课文，说说课文的主要内容(注意理清文章的顺序)
7．读了课文你解开了哪些疑问
引导学生了解韦德的心愿是什么
三、作业１、写生字，２、积累本课好词佳句３、感情朗读课文，第二课时教学过程：一、１．听写生字新词２．感情读课文，说说课文讲了一件什么事，按什么顺序写的，韦德的心愿是什么
二、细读质疑，合作探究1．快速默读课文，认真进行圈点批画，边读边将自己的收获批在课文的空白处，同时提出自己不懂的问题
2．汇报交流，鼓励学生提出有价值的问题
如：①韦德和同学们的感情发生了怎
