第10课对自己的一生负责教学目标：一、知识和能力：1、全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。2、能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非能力，面对复杂情况，能够作出理智的选择。3、提高应对突发危机的能力，做到临阵不乱，临伪不惧；提高判断是非能力，努力形成正确的价值观。二、情感、态度与价值观：1、培养责任意识，提高道德境界，以勇于负责为容，逃避责任为耻；2、提高责任意识，提高负责的能力，努力做一个负责的公民；教案：导入新课：每个人都希望自己幸福地度过一生——有成功的事业，良好的声誉，有和睦美满的家庭，还有和谐的人际关系。这一切的取得需要多种素质。其中，有一种素质是必不可少的，那就是要勇于负责，有强烈的责任心。责任贯穿于每个人的一生。人生与责任传说上帝创造了天下万物。那天，上帝对人说："我给你二十年的寿命，并给你取名叫'人'。你可以吃山珍海味，愿意做什么事情，你就去做吧！"人听后很高兴，只是觉得寿命太短了。上帝又把马叫到跟前对它说："你叫'马'，我赐你三十年寿命，你的主食是草，你的工作是帮人拉车。"马听了觉得不太公平：我帮人拉车，还吃草那种破玩意儿，又得辛辛苦苦的生存三十年，我看啊，我还是少活些年头吧！于是马对上帝说："你还是让我少活二十年吧！"上帝犹豫了一会儿，说："好吧，要不--人，我把马的二十年寿命赐给你吧！"人欣然地同意了。上帝又对牛说："你的名字叫做'牛'，我也给你三十年的寿命，你也和马一样--吃草，你的工作是给人拉犁。"牛听了之后，也并不满意，向上帝请求："我能否像马大哥一样，让出二十年的寿命？"上帝想了想说："好。人，牛的二十年寿命也归你了！"上帝又对狗说："你叫'狗'，我给你二十年寿命，你给人看门。"狗问："上帝，那我吃什么？"上帝思考了一会儿说："你就吃人的大便吧！"狗听了很不满意："我给人看门也就罢了，但你还要我吃他们的大便？！我还是别活了吧！"上帝说："不行，没有你谁来给人看门呀？要不--给你十年寿命。人，这狗的十年寿命也归你了吧！"上帝看了看最后一只小动物--鸡说："你叫'鸡'，你也拥有二十年寿命，你的任务是每天早晨给人打鸣，负责叫醒他们，让他们按时起床。"鸡问上帝："那我吃什么呢？"上帝说："你……呃……，你就用嘴啄啄人地下的饭渣吧，能吃的你就凑合着填填肚子。"鸡听了很是气愤："太不公平了！太不公平了！这……这日子简直没法过了。不行！我只要一年的寿命！"上帝说："不行不行，一年的寿命太少了！这样，也给你十年寿命，另外十年也交给人了。"于是，上帝又把十年的寿命赐给了人，现在人感到太幸福了，因为他总共有了八十年寿命。所以，我们的生命就开始了：在前二十年都是在知识的海洋里遨游，学习着不同的知识，所以无忧无虑；在二十岁以后直到六十岁，人就都像马和牛一样干活，不但要操持家务，又要在外面工作赚钱，以养活全家上上下下、老老小小；当六十刚过至七十满时，人就会像狗一样，整天在家里看门，照看孙子、孙女、外甥；七十岁至八十岁时，就像鸡一样，儿女上班要他叫醒，孙子、孙女上学还是要他叫醒。其实，人生就是一段带有规律性责任的旅程！读了上述材料，1、你认为什么是责任？责任就是做好应该做的事情，履行好自己的责任。2、人的一生应该承担哪些责任呢？对家庭负责任——学会孝敬孝顺恭敬对他人负责任——学会关心宽容克己对集体负责任——学会合作协作和谐集体观念对自己负责任——学会求知智毅学思对社会负责任——学会报答诚信守诺3、责任无时不在，伴随人的一生。根据材料，请学生找一找人生的不同阶段分别有哪些责任？师：请同学们分析填下表：（投影表格，然后和同学们一起填写）角色责任父母养儿育女老师教书育人学生尊师好学医生救死扶伤军人保家卫国警察维护社会秩序师总结：可见，责任无处不在，伴随我们一生。人在社会中生存，就必须要对自己、对家庭、对社会和国家承担并履行一定的责任。4、一个人所承担的责任往往是多重的。师：在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都有不同的责任。比如说老师（女）自己，在父母面前是女儿，在女儿面前是母亲，在丈夫面前是妻子，在...
