北师大版六年级下册第三单元《英雄》《你，浪花的一滴水》教学设计灵宝市阳平镇中心小学秦巧玲学习目标：1、正确、流利、有感情地诵读课文。2、通过重点句，体会修辞的效果。3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。学习重难点：1、通过重点句，体会修辞的效果。2、通过探究对“一滴水”的理解，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。学习过程：一、畅谈英雄，揭示课题。1、导入：同学们，老师想知道，你心目中最崇拜的英雄是谁？可能有的同学会说是爱迪生、诺贝尔、袁隆平、毛泽东主席等等。2、小结：是呀，翻开历史长卷，古今中外，多少英雄让我们为之感动！可是孩子们今天老师想告诉大家？那些做出丰功伟绩的人确实是英雄，可是还有一些人他们在自己平凡的岗位上兢兢业业、无私奉献，作出了不平凡的事迹，孩子们他们也是英雄啊。3、揭题：今天我们就来了解一位平凡岗位上的英雄。请大家齐读课题：《你，浪花的一滴水》二、出示学习目标。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、品味诗中的修辞手法，体会修辞的效果和作用。3、通过探究对“一滴水”的理解，体会雷锋同志全心全意为人民服务、为了人民的事业无私奉献的精神。从而形成正确的人生观、世界观和价值观。三、用心诵读，进入情境。孩子们下面就让我们来完成第一个学习目标吧。请同学们正确、流利、深情地朗读这首诗歌，注意重音，体会破折号、感叹号所表达的语气。为了帮助大家更好地读书，在这里我送给大家一个读书方法。请看大屏幕，好了下面就开始你的读书之旅吧！四、勇于展示，品读辨析。1、读完了敢接受老师的的挑战吗？（下面咱们班就采用个人读、小组赛读、男女生接读等多种读书形式进行朗读展示。你准备好了吗？）2、看到大家读的这么投入，老师也想和大家PK一下，我读的是第二小节。（出示第二小节，师朗读。）3、听老师读完这一小节，你不难发现雷锋叔叔的一生是平凡和伟大的。4、小结过渡：（滴水藏深海。本小节把雷锋比作一滴春雨。写出了雷锋的平凡与年轻微小，但产生的作用很大，像春雨一样）像这样的句子，文中还有很多，下面进入到本节课的小组合作学习环节。五、深入研读，合作探究。1、文中的哪些语句告诉我们雷锋是平凡的，而哪些文字又彰显出了他的伟大，从中你体会到了什么？（时间五分钟）2、组内成员合作学习。3、班内交流展示组内的学习成果。4、老师在学生的展示中，注重朗读指导读出对雷锋叔叔的赞颂与敬佩，同时也注重引导学生总结写作特点。5、交流探究：读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的认识？（1）同桌交流。（2）全班交流（3）出示填空：一滴水意味着雷锋的（平凡、微小和年轻），但就是这一滴鲜活的水，却产生了（巨大的影响）。雷锋精神在于（小中见大）六、拓展延伸，走进英雄。雷锋在心中楷模在身边。展示个个英雄画面，走进英雄人物。中国航天之父钱学森感动中国的孟祥斌中国登入太空的第一人杨利伟人民的好公安任长霞一生清正廉洁的好书记——杨善洲最美妈妈吴菊萍最牛校长叶志平七、读中学写，盛赞英雄。1、激情：诗人闻一多说：“有的人死了，他还活着，有的人活着，他却死了！”正像雷锋的战友乔安山说的一样，雷锋永远活在每一个人的心里。让我们拿起笔，写写我们心中的雷锋吧！2、练笔提示：啊，雷锋。你是（），却能够（）。啊，雷锋。你是（），却能够（）。3、范文欣赏。八、师生合作，诵读升华。学到这里，老师也被深深地感动了，让我们一起来合作朗诵全文。九、课堂总结：雷锋叔叔有户口，永远留在我们心里头！我们都是新世纪的文明志愿者，我们也会向雷锋叔叔一样为祖国、为人民做出自己的贡献！
