【立体设计】福建省2012高考语文-课后限时作业(十五)VIP免费

【立体设计】福建省2012高考语文课后限时作业（十五）一、阅读下面的文字，完成1～3题。那不是野草王族太阳底下，我和金工低着头往沙漠深处走着。我们的背部已经被太阳晒疼了，风一吹，便有一种钻心的痛。这种痛加上迷路的惶恐，似乎一阵更比一阵剧烈。在藏北阿里迷路是痛不欲生的，这个地方宽广、辽阔，一旦迷路，你便不知该往哪里去才好。这时候，惶恐和烦躁便袭上心头，让我感到头疼胸闷，身体似乎快要炸裂了。我和金工不想让自己暴尸高原，便强压着惶恐和烦躁，在绝望中往远处走着。上午的时候，勘察完红山河的营房地基，老唐带车去寻找石料。我和金工好奇，想趁此空余时间在红山河溜达溜达。我俩先是下到山脚的河套里捡拾花花绿绿的石头，后来跟着几只羚羊窜入一条峡谷，出了峡谷，爬上一块石头偷看一只野公羊和一只野母羊交配……当时高兴得不亦乐乎，等从高兴中回过神，想起要返回时，才发现不知道路了。于是我们俩到处找路，与其说是在找，不如说是在乱闯，闯来闯去，倒闯乱了。感觉每个方向都有一条通向红山河机务站的路，但却不敢轻易迈出一步。高原以那种骇人的宽广呈现着死寂与恐怖，一种沉闷的感觉重重地压在心头。停下休息了一下，我俩觉得还是得继续找。我和金工像太阳下的小甲虫一样，缓慢地挪动着身躯。望一望宽广的天地，唯一的感觉是往远处走，走远了，或许会碰到什么新的希望。下午一点的时候，是藏北高原的正午。太阳像着了火一样灼热，我和金工先是嘴皮裂开，接着是心肺一阵阵嘶痛。我想到了水。我们车子的后箱里，放了许多矿泉水和八宝粥。出来的时候，根本没想到会遇到这种情况，一瓶也没带。在焦渴之中，它们无疑是天堂圣水、人间佳酿。过了一会儿，实在渴得不行了，我们于是没有了找路的心情，像两只慌张的野狼一样，瞪大了双眼向四周寻找，恨不得老天爷能网开一面，给我们降下些水来。在意志快要崩溃的时候，几根野草吸引了我们的目光。金工从地上一跃而起，一把抓住我的手，向那几根野草奔去。这几根草长得神奇，在苍凉干燥的高原上，蓬勃着嫩绿的叶片，迎着太阳反射出几丝亲切的光芒，甚至还有两个花骨朵已经显形，估计过不了几日，就要绽放出美丽的花朵。我和金工屏住呼吸，缓缓蹲下凝视着它们。一阵风吹来，草迎风飘舞，妩媚婀娜的姿态把我的心撩拨得起伏跌宕。“挖吧，下面绝对有水。”金工一声喊，我便像强盗一样将手伸进沙子挖了起来。没挖几下，手指头触到冰冷而又坚硬的东西。一挖，是骨头；再挖，就看得清清楚楚了，是一副骆驼的骨架。驼峰里有一汪清水。我们俩停住了，不是因为沮丧，而是被眼前这过于神秘的一幕给震撼了。一头骆驼死后，驼峰中居然水分不散，滋养了另外的生命。一头骆驼的死是神秘的，而在它死后，岁月让几粒肩负使命的草籽降落在它背上，在驼峰永不干涸的水的滋养下，静静地生根发芽，茁壮成长。生命永不枯萎的神秘的源啊！这是藏北高原用事实给我们讲述的一则神话故事。我和金工重新将驼骨埋好。我们已经忘记了干渴，一种圣洁的水在心间流淌，我们为目睹了高原的神秘生命而欣慰。骆驼的骨架又被埋入了高原，又进入了一个生命的梦中。但愿这个梦长久，与藏北高原齐头并肩、同生共死。我和金工从一个梦的边缘返回，走在路上我们只说了两句话：“那不是野草。”“它是长在高原的梦里的。”我想，我和金工是幸运的，在这场不大不小的灾难中，像两根草一样，浑然无觉地被一种潜藏在生命深处的水喂养，获得了信仰的威严，获取了心灵的力量。因为我们返回时，是憋着一口气走到红山河机务站的。那几棵草被我和金工破坏了，但它们已经完成了使命；它们救了我们俩的灵魂，在另一用心爱心专心1种形式中属于了我们俩，它们经由我们俩由野草变成了精神意义上的圣草。明年，那个地方一定又会长出几株草。(选自《散文》2010年7月)1．下列对文章有关内容的分析、概括和赏析，最恰当的两项是()A．我和金工在返回时，发现不知道路了便“乱闯”“闯来闯去”，说明二人极不沉着，心理素质极端不好。B．作者把自己和金工在太阳下的缓慢移动比喻为小甲虫，极其形象地表现了高原的宽广、死寂与人的渺小、无奈。C．我和金工重新将驼骨埋好，是怕驼...