第18课教育和体育事业的蓬勃发展一、导入新课用一组图片来引入新课。今天，我们将学习有关体育事业发展的一课《教育和体育事业的蓬勃发展》。二、新课教学(一)教育师：首先，请大家欣赏一个小品，在观看的过程中请同学们注意每位角色的文化程度，然后回答问题。一、教育师：感谢五位同学的精彩表演。下面请看问题：1．爷爷、奶奶是什么程度的文化水平，为什么?2．妈妈为什么没能参加高考?3．分析小丽考上大学的社会背景有哪些?4．你读书的目标或理想是什么?师：请同学们用5分钟阅读课文Pll9至P121后,回答以上四个问题。第1个问题，教师引导学生找到造成爷爷、奶奶这一辈人文化程度低的社会根源，即学校教育为剥削阶级服务。旧中国一般家庭的子女上不起学校，根本原因是中国处于半殖民地半封建社会的落后和受欺辱当中。爷爷奶奶就是90％文盲当中的一员。而爷爷又是新中国成立后的受益者。新中国成立后，国家大力改革和发展教育，发展大中小学，为国家培养了一大批建设人才。第2个问题，涉及“文革”，妈妈没有能参加高考是因为当时的中国正处于文化大革命期间，这期间使我国教育事业遭到了灾难性的破坏，教师被打成“臭老九”、“反动学术权威”；不少学校“停课闹革命”。从1966年起大学连续四年不招生，国家发出知识青年上山下乡接受贫下中农再教育。使大批学生涌向农村，文革对教育造成无法估量的损失。第3个问题，这是概括性较强，难度较高的问题，也是涉及本课的重点，学生回答后出示：“文革”后到20世纪90年代初国家在教育事业上的所作的努力(小丽考上大学的社会背景)。教师可归纳如下：(1)1977年，邓小平亲自抓教育，多次强调，实现现代化，基础在教育。(2)1983年，“三个面向”的提出(一方面我国经受了文化大革命困难时期百废待兴，急需恢复和发展被四人帮破坏的教育事业，另一方面，世界上兴起高科技革命浪潮，我国如不迎头赶上，可能会再一次失去发展的机会。远离世界的先进潮流。)三个面向的内容引导学生回答，后在指出：可以说，面向现代化是核心，面向世界实际上是一种手段。在邓小平看来，实现现代化的途径和手段是依靠科技进步和劳动者素质的提高。很多事情他都强调从娃娃抓起，计算机从娃娃抓起，思想品德从娃娃抓起，甚至连足球都从娃娃抓起，这就是面向未来。“三个面向”是对马列主义、毛泽东思想教育理论的创新，是我国教育改革和发展史上的里程碑，是中国教育改革和发展的战略指导方针。“三个面向”是对整个中国教育的要求，它的核心就是教育改革和教育创新。(3)1999年党和国家作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定；邓小平曾指出：一切事业成败的关键在人，而人的问题是个素质问题，素质问题关键在教育。所以，教育的成败在一定意义上讲，关系到一切事业的成败。强调教育改革要以提高民族素质和创新能力为重点。造就有理想、有道德、有文化、有纪律；德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。(4)先后颁布《义务教育法》《教育法》，把普及义务教育和扫除青壮年文盲进一步纳入法制轨道。l986年4月22日第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。它规定：国家实行九年义务教育，对一定年龄的少年儿童实施一定范围的普通教育。通俗的说，父母或监护人必须依照《义务教育法》的规定将自己适龄的子女送入学校接受教育。作为享受“义务教育”权利的各位，要珍惜今天的学习机会，好好学习，天天向上，女里提高自身的素质为进一步的学习打下坚实的基础。《义务教育法》的颁布实施，以法律形式确定了中国的义务教育制度，标志着我国基础教育事业进入一个“依法治教”的新阶段两项法律颁布实施后，各级政府把普及九年义务教育作为教育的重点，千方百计的增加义务教育的投入，经过不懈努力，到2000年的时候，我国如期完成了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲这一宏伟目标，为提高国民素质做出了巨大的努力。(5)在普及义务教育中，全社会开展实施“希望工程”，增强了人们重视教育的意识。由于经济发展不平衡，我国贫困地区失学情况比较严重，为了使义务教育能够真正在贫困地区得到落实。1989年10月，由共青团中央和全国青...
