大禹治水三过家门而不入因地制宜因地制宜海青天海瑞治水必躬亲清·钱泳亲自清代江苏金匮(kuì)人。工诗，善书画。著有《履园丛话》《履园谭诗》。本文选自《履园丛话》。治理水患海瑞（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。谥号忠介。作有《海瑞集》。目标聚焦1．疏通文意，了解治水必躬亲的道理。2．学习正反对比的论证方法。3.向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美德。与文本对话朗读课文，注意读准生字和顿停。检查预习躬()潴()相度()嫌()胼胝()咨询()好()逸恶()劳泥()于掌故gōngxiàngduózhūzīxúnpiánzhīxiánwùhàonì相互（xiāng）度量（dù）好（hăo）泥土（ní）恶心（ĕ）凶恶（è）自主学习1、对照注释认真阅读课文；2、试用现代汉语翻译课文，有疑问的字词查找工具书；3、完成课后探究·练习，加深对课文的理解。与同学对话1、以小组合作学习，一边读课文一边根据注释疏通文意，有疑问处及时讨论。2、将小组解决不了的疑难提出来，集体解答。1、解释下列句子中红色的词。（1）非相度不得其情（）（）（2）非咨询不穷其致（）（）（3）而随官人役亦未免尝横索一钱（）2、翻译下列句子。（1）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（2）如好逸而恶劳，计利而忘义3、翻译课文观察和测量真实情况访问，征求意见事理横行勒索因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益。参考译文治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。与作者对话研读课文，回答下列问题：你觉得课文是围绕“______________”一句来写的。文中讲到治水要防止的现象“________________________________________”治水时要亲躬的原因是“_____________________________________________________________________”治水必躬亲既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致作者是如何提出他的论点的？•课文第一段：文章开头一句，用两个“不可”，从反面强调治水不可固执一端；接着用“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，并用两个“非┅┅不┅┅”双重否定句式，强调治水必须观察、测量和广泛征求意见的重要性；然后用“是以”一句，得出结论，提出论点。第二段就治水问题作者是怎么写的呢？第二段先从____（正面、反面）说海瑞治水不但要_______,而且要________，后从____（正面、反面）说如果不躬亲,不清廉带来的后果“___________________”，运用了_________的论证方法。躬亲清廉正面事不举而水利不兴矣正反对比反面与自己对话阅读课文，完成下面的题目。（1）治水的必要条件是_____和_____。（2）海瑞是古代“清官”的代表,读了本文，你认为他是一个怎样的人？（3）读了本文，你受到了什么启发？（提示：可从学习、生活上说说）躬亲清廉冬夜读书示子聿（南宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1、既不可执一2、泥于掌故3、亦不可妄意轻信人言4、潴有浅深5、势有曲直6、非相度不得其情抢答一试试解释重点字词7、非咨询不穷其致8、是以必得躬历山川9、亲劳胼胝10、布袍缓带11、而随官人役亦未尝横索一钱12、远嫌而避怨抢答二试试翻译下列句子（1）昔...
