下载后可任意编辑《刷牙》幼儿园教案《刷牙》幼儿园教案1活动目标：1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。2.让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4.能简单复述故事。活动准备：1.青豆、花生、快乐果、茴香豆若干。2.课件。活动过程：一、出示课件1.师：小河马喜爱吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。2.提问：刚才小河马喜爱吃什么呀？小河马喜爱吃的东西有几样？3.师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你是谁啊？”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙，我有坚固的牙齿。说完就出去找好吃的刷牙精灵说：“我带来了好多好吃的，但是需要坚固的牙下载后可任意编辑齿。”小河马说：“我有坚固的牙齿。”二、幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。1.师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、快乐果。小河马嘎嘎的吃起来。2.师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。3.师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。4.老师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西？5.师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。6.老师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了？7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。8.师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不碎，痛的哎哟哎哟。9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试？看看谁咬碎了？三、保护牙齿的重要性1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊？下载后可任意编辑2.师：你们什么时候刷牙呢？3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？四、出示课件1.师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊？他为什么能长这么高呢？2.师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。3.师：刷牙怎么刷呢？4.听听刷牙精灵是怎么说的。听刷牙歌。5.怎么刷啊？6.刷牙精灵对小河马唱了这首歌，告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要常常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿，我还会带更多好吃的东西给你吃的。”7.你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西？8.孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。老师开始完整的讲述一次故事。活动反思：这个活动整体下来，效果不错。本身孩子对吃东西就下载后可任意编辑非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展课的目标达到了，幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。需要改进的是，我们做的这个ppt有几张食物的图片找的不怎么直观，提问的时候幼儿很难回答出来，误认成别的食物，所以需要替换成清楚些的图片。还有就是这课设计得动静交替比较好，互动还有待提高，游戏性、互动性不够。老师讲得比较多，幼儿互动也有，但局限比较多，就是在品尝食物的时候有些互动。游戏性再多一些就比较好了。小百科：河马是陆地上仅次于象的第二大哺乳动物，体躯庞大而拙笨，体长为350-450厘米，尾长约56厘米，体重3000-3500千克，但比较矮，四肢特别短，肩高只有140-165厘米，还不及象的一半高。《刷牙》幼儿园教案21、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。1、《小熊不刷牙》ppt下载后可任意编辑2、饼干、鱼片干、牛肉干一、导入活动师：今日老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。1、小熊哈利说：今日我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙...
