七年级语文下册-6.23《咏物短诗三首》学案-北京课改版VIP专享VIP免费

咏物短诗三首主干知识1.给下列加点的字注音。陶行知（）王尔碑（）鲁藜（）埋没（）碎片（）踩成（）诞生（）诚实（）2.选字填空。⑴____实____认____功____序（程诚成承）⑵____色____摘____地理___（踩彩采睬）⑶——红——咐气————乱（粉纷氛吩）3.解释句中加点的词语。⑴你平生只说一句话，从不顾粉身碎骨。粉身碎骨：⑵在惊天动地的爆炸中，诞生了幸福的新国。诞生：⑶老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦。埋没：4.文学常识填空。《炸弹》作者______,_____家；《泥土》作者______,诗人，有诗集________,________等；《镜子》作者______,女，原名王婉容，诗人，有诗集_________。5.这三首咏物诗所咏之物各有什么性格特点？点击思维1.注意“碎”和“粹”读音的区别，“没”不要误拼写为“méi”。2.通过辨析同音字的不同用法理解其含义的区别，着重从偏旁部首的角度把握。3.要结合具体的语言环境理解词语的含义，如此处的“粉身碎骨”多指为了某种目的而丧生。4.结合课文下面的注释了解三位作者的相关情况。5.在通读三首诗的基础上，初步感知文章内容，体会诗歌意象所表现的性格特点。名师导学1.理清结构：《炸弹》：沉默——爆炸——诞生《泥土》：被踩成道路——默默奉献《镜子》：被打碎——依然诚实、忠于职守用心爱心专心12.语言特色：简洁精炼的语言是这三首咏物诗的最大特色。短短几行，几十个字就把物的特点和人情志融合起来，爆发出惊人的艺术魅力。文字虽然简短，但并不乏生动形象：如《炸弹》中用“沉默”一词来写炸弹平时的默默无闻；用成语“惊天动地”来写炸弹爆炸的壮烈。同时用精练的语言还给读者留下充足的想象空间，任读者放飞想象的翅膀，尽情遐想，增添了诗味，收到了言已尽而意未已的效果。如《泥土》中的泥土被人踩成一条道路后会怎样呢？读者不由得想起道路的品格，默默奉献，不求名利。3.把握重点：正确理解炸弹的象征意义。从“在惊天动地的爆炸中，诞生了幸福的心国”两句可以看出，诗中的炸弹并非炸弹本身，而是一种象征。我们从是什么诞生了幸福的新国这一角度来理解炸弹的象征意义，那就是武装革命。是武装革命夺取了政权，建立了新中国。我们可以更远一点想到，武装革命的成功靠的是千百万的革命者和人民群众，他们平时默默无闻，无私奉献。在革命的洪流滚滚到来之时，他们奋不顾身的投身于革命，为了新中国的诞生，甘愿抛头颅，洒热血，粉身碎骨，在所不惜。炸弹不正是他们的真实写照吗？4.攻克难点：正确把握三首诗中三个意象的含义。《炸弹》中的炸弹并非指炸弹本身，作者用炸弹的形象来象征轰轰烈烈的武装革命，象征那些为了新中国的诞生，甘愿抛头颅，洒热血的革命者和广大的人民群众。《泥土》所表达的是一种人生理念，不要像珍珠那样为追名逐利而痛苦，要像泥土一样，踏踏实实的工作，默默无闻的奉献，这样的人生才有价值，有意义。《镜子》告诉我们，不论在什么情况下，都要忠于职守，保持诚实的本色。5.质询疑点：如何理解《泥土》中珍珠和泥土的形象？《泥土》中作者用珍珠和泥土作对比，来表达两种人生理念。一种是过高的评价自己，总觉得自己高人一等，比别人尊贵，时刻注意别人对自己的看法和观点，所以就获得很累。很痛苦。相反，另一种人像泥土一样，不求名，不为利，踏踏实实的工作，默默无闻的为他人服务。他们生活得很充实，很快乐。很显然，作者赞美、提倡的时候一种生活理念。主干知识1.xíngbēilímòsuìcǎidànchéng用心爱心专心22.⑴诚承成程⑵彩采踩睬⑶粉吩氛纷3.⑴粉身碎骨：身体粉碎，多指为了某种目的而丧生。⑵诞生：出生，产生。⑶埋没：使显不出来，使不发挥作用。4.陶行知教育鲁藜《星星的歌》《鹅毛集》王尔碑《美的呼唤》5.炸弹为新国的诞生甘愿粉身碎骨。泥土情愿被踩成一条路，让人在上面走。镜子即使被打成碎片，也忠于职守。用心爱心专心3