幼小衔接活动方案[活动目标]：1.让幼儿了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。2.减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。[活动准备]：1.大班教师从本学期初就应注意与小学衔接方面的问题，特别是要适当延长幼儿学习时间（5—10分钟），减少游戏时间,让幼儿学会书写自己的姓名，认识一些常用字。2.在环境创设及日常教学中要涉及小学方面的内容及知识（如儿歌、绘画、教唱有关的歌曲等），让幼儿潜移默化的受到影响。3.家长要与幼儿园配合好，对幼儿进行入小学前的教育，特别在时间观念上要比以前要求更加严格。4．与中心小学进行联系，请他们配合做好相应准备。[活动步骤]：1.大班教师与小学一年级教师座谈（就往年大班幼儿初入小学，未做好准备而不能适应小学生活的方面）进行交流、总结，有利于大班教师在今后工作中有的放矢。2.教师为幼儿入小学参观做好铺垫，提前进行语言教学活动《好担心》活动中，幼儿会提出各种各样的问题，让幼儿带着问题去小学参观，能使参观活动更有明确的目的。3.教师带领幼儿走入小学参观校容校貌及低年级小学生的上课情况。参观内容主要包括：①观看升国旗仪式和广播体操；②参观小学的环境，包括操场、教室、厕所、图书室等地方，边看边比较与幼儿园的不同；③旁听一年级的上课，了解小学生是怎样上课的；④了解小学生的课间十分钟都作了什么？4.回园后组织幼儿继续讨论，帮助它们化解仍然担心的问题，最终以健康愉悦的心理状态进入小学。[活动延伸]：运用绘画的形式表现“我心目中的小学”，表达向往成为小学生的愿望。
