综合：我吃过的冷饮活动目标：1．能较专注地倾听同伴谈话，了解别人的谈话内容，表达自己的见解。2.了解不同的冷饮，知道夏天不能多吃冷饮。活动准备：1．收集各种冷饮的包装纸和盒。2.准备小桌子布置成冷饮店。活动过程：一．游戏“冷饮店”。在桌上放着各种冷饮的包装纸、盒，师幼一起玩“冷饮店”游戏，激发幼儿谈话的兴趣。开始，由老师“扮演”，请两三位顾客来冷饮。要求幼儿说出冷饮的名称“售货员”才卖给他。再由幼儿扮售货员，方法同上，卖完为止。二．围绕冷饮的话题进行谈话。1．幼儿随意找朋友自由交谈，根据自己买的冷饮，谈谈它的名称、味道和包装纸、盒的特征（颜色、花纹等）2．在集体面前交流自己买的冷饮。你买的冷饮叫什么？是什么味道？包装纸上有哪些颜色和花纹。三．提问，拓展谈话范围。你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么喜欢？1．老师示范：我最喜欢吃“脆皮”，它的外面包着一层巧克力，一咬脆脆的，里面是冰激凌，吃到嘴里甜甜的、凉凉的，真舒服。所以我最喜欢吃脆皮。2．幼儿围绕自己吃过的、喜欢的冷饮展开讨论。四．教育幼儿热天也不能多吃冷饮。师：夏天为什么要吃冷饮？冷饮吃多了会怎么样？教育幼儿不能多吃冷饮，知道冷饮吃多了会伤身体。活动反思：看到各种冷饮的包装纸，孩子们显得特别兴奋，在选完自己喜欢的冷饮之后都能根据包装纸说出自己所选冷饮的名称、大概形状、颜色和味道。在活动的进行过程中，整体来讲，能比较顺利地将各个环节进行下来，并且环节与环节之间衔接地较为自然，能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比较充分，让幼儿先回家品尝各种冷饮，在幼儿已有经验上来开展这节综合课，效果比较好
