报刊类文本信息的加工与表达VIP免费

附件：教学设计模板教学设计方案课题名称：报刊类文本信息的加工与表达姓名：李英琼工作单位：富源一中学科年级：高一信息技术教材版本：粤教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本节内容是第三单元“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。本节着重引导学生应用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生的整体规划能力和审美情趣。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1．知识与技能。能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。2．过程与方法。给学生提供自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。3．情感，态度与价值观促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）对于工具软件的使用，高中一年级学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图新课引入1．复习上节课所学知识，以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”：确定主题—>收集与选择素材—>设计思考、观赏、分析让学生对电子板报有初步的认识，并被其精美的版面版面—>制作作品—>评价作品2．对比《中学梦之旅》两个版面（一个是使用多种表现形式的的版面和一个是单一表现形式的版面）引入新课设计所吸引，激发学生的学习兴趣。提出任务模仿制作或创新制作一个局部版面设计。选择下发的《中学梦之旅》一个版面完成，各人根据自己的能力和水平可选择是模仿制作还是创新制作。让不同层次的学生都有用武之地讲授新课1、通过观摩《中学梦之旅》的版面，提示学生归纳出版面设计的特色：（1）整体版面布局（2）文字、图片、色彩的搭配；（3）形式与内容的和谐统一。思考、领会其中的奥妙。让学生在接下来的操作中能有更好的发挥。2、技术指导针对大部分学生存在的问题进行演示讲解：（1）艺术字的设置（2）自选图形的格式设置（3）自选图形及文本框的设置。温故。温故而知新，对差生扶一把。3、布置任务任务：每一位同学从所给的《中学梦之旅》中选一个版面进行模仿制作或创新制作，每位同学至少完成这个版面中一个局部版面。各位同学确定自己的版面进行创作。培养学生协作学习精神，让不同的学生都能体会学习的乐趣。4、巡视指导教师观察学生的制作过程，指导个别学生，同时留意各小组的作品完成情况。指出各小组中存在的问题根据自己的能力进行模仿制作或创新设计一个局部版面设计。小组内两人互相讨论技术，共同完成作品。培养学生利用工具软件表达意图的能力。通过制作作品，使学生在原有知识的基础上得到提升和延续。课堂总结总结本节课的教学内容，对学生的作品给予评价，提出下一阶段的任务——根据本节课学习的内容，激发学生继续学习的兴趣。讲授新课拟定一个主题(例：以国庆节为主题），收集并选择素材，设计一份班级电子板报的版面。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图2．复习上节课所学知识，以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”：确定主题—>收集与选择素材—>设计版面—>制作作品—>评价作品对比《中学梦之旅》两个版面（一个是使用多种表现形式的的版面和一个是单一表现形式的版面）引入新课思考、观赏、分析让学生对电子板报有初步的...