广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册第23课《公输》第二课时讲学稿新人教版模块一：自主学习（独立进行）（15分钟）学习目标与要求：温故知新，积累文言虚词。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（35分钟）学习目标与要求：分析墨子的语言，学习墨子的说话技巧。学习内容随堂笔记看：讲学稿每个环节的学习目标。读：小组长带领小成员自由读课文，可齐读，可采取先默读，后选段读。1、小组内自由朗读课文，同桌间纠正字音。2、全班齐读课文。记：温故知新，积累虚词。3、解释下列重点文言虚词。（1）之公输盘为楚造云梯之械——愿借子杀之——子墨子闻之——此犹文轩之与敝舆也——子墨子之守围有余——宋何罪之有——吾既已言之王矣——对：小组长检查完成情况并负责核对答案（完成任务快并安静有序的组给予加分）1（2）而行十日十夜而至于郢——邻有敝舆而欲窃之——已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣——公输盘诎，而曰——杀所不足，而争所有余——知而不争，不可谓忠——臣见大王之必伤义而不得——模块三：练习训练（10分钟）学习目标与要求：拓展延伸，阅读积累。研讨内容随堂笔记讨论：各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。1、分角色朗读2～12段，说说墨子是如何劝说公输盘的呢？2、分角色朗读13～16段，公输盘面对墨子的逼问，无话可说，便把责任推到楚王身上，那么墨子又是如何劝阻楚王的呢？通读全文，分析墨子的劝说技巧。（结合原文句子进行分析）大组展示方案：方案一：墨子VS公输分角色朗读2-12段，找出墨子与公输的对话，分析墨子的语言特点，说出墨子是如何说服公输的（对语言进行概括，提炼观点）。建议展示方案：分角色朗读法。方案二：墨子VS楚王分角色朗读13-16段，找出墨子与楚王的对话，分析墨子的语言特点，说出墨子是如何说服楚王的（对语言进行概括，提炼观点）。建议展示方案：分角色朗读法。2训练内容随堂笔记练：阅读《墨子》片段，回答问题。于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1.解释下面句子中加点词的意思。①子墨子之守圉有余（）②在宋城上而待楚寇矣（）3
