(1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为什么？(2)电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？问题：今天我们专门来讨论上面这样一类关于电热的问题。三、电热器电流的热效应电流通过导体时会产生热量，这种通电导体发热的现象称为电流的热效应。利用电流的热效应工作的装置叫电热器。利用电流做功将电能转化为内能的装置，这类装置统称为电热器。电热油汀电热蚊香电水壶生活中的电热器电熨斗电暖器电炉电流的热效应1.电流通过导体时,导体发热的现象叫电流的热效应2.能量转化：电能→内能（电热）3.利用电流的热效应工作的装置叫电热器4.电热器的主要组成部分：电阻（发热体）电热器的结构共性(1)电热器的主要组成部分是电阻丝做的发热体。同学们，想一下，这么多电热器在结构上有什么相同之处？(2)发热体均是由电阻（率）大、熔点高的材料做成的。提出问题：导体产生的热量与哪些因素有关？生活现象生活现象11、、电暖宝不通电能产生热量吗？电暖宝不通电能产生热量吗？22、、灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡热得发光，电线却不怎么热，这是为灯泡热得发光，电线却不怎么热，这是为什么？什么？33、、电熨斗，它通电的时间过长，会产生更电熨斗，它通电的时间过长，会产生更多的热量，一不小心，就会坏衣料。多的热量，一不小心，就会坏衣料。猜测电流通过电热器产生的热量可能与许多因素有关①电阻R、②电流I、③通电时间t实验方法控制变量法可以控制其他变量不变，先研究电热器发出热量与电阻R的关系，再研究它与电流I的关系，最后研究与通电时间t的关系。设计实验1.怎样比较通电导体产生热量的多少？如果将一段电阻丝浸没在一定质量的液体中（图15—10），通电时电阻丝产生的热量被液体吸收，液体的温度就会升高。导体产生的热量越多，液体吸热后温度的升高也越大。因此，我们就可以通过比较液体温度的升高来比较电阻丝发热量的多少。图15—101，对液体有要求吗？•相等质量的同种液体2，探究中选择被加热的液体时选择煤油还是选择水，这样做的好处是？2.要研究通电导体电阻的大小对产生热量的影响，如何研究通电导体电阻的大小对产生热量的影响？使什么因素不同？控制什么因素相同？如何设计？可以选择两个不同阻值的电阻丝。实验时，需控制通过两个电阻丝的电流大小_____(相等∕不相等)，为此，可以将它们______(串联∕并联)在电路中。此外还应当控制它们的通电时间相等。相等串联3.要研究导体中电流的大小对产生热量的影响，如何研究导体中电流的大小对产生热量的影响？使什么因素不同？控制什么因素相同？如何设计？应该使电阻丝的阻值_____(改变∕不变),而使通过电阻丝的电流大小_____(改变∕不变)。实验时，只要调节串联在电路中的滑动变阻器，就可以改变电路中电流的大小。不变改变进行实验1.按图15—11所示的电路图连接实验电路，通电一定时间后切断电源，分别观测不同电阻丝所在液体温度的变化。2.保持通电时间相同，调节滑动变阻器改变通过电阻丝的电流大小，观测其中一根电阻丝(如R1)所在液体温度的变化。3.延长通电时间，观测液体温度的变化。图15—11探究通电导体产生热量与电阻R的大小关系实验发现：实验结论：在电流_____(相同/不同)的情况下，电阻____(大/小)的那个电阻圈中的温度计示数上升快。这说明在电流、通电时间相同时，阻值____(大或小)的电阻产生的热量多。相同大大____中的温度计示数上升得快乙R1＜R2探究通电导体产生热量与电流I的大小关系实验发现：实验结论：在研究电流大小对产生热量多少的影响时，使电路中的电流变大，则温度计的示数上升得____(快/慢)。这说明在电阻、通电时间相同时，电流较___(大或小)时产生的热量多。快大当电路的电流为小电流时温度计的示数上升得___(快/慢)慢当电路的电流为大电流时温度计的示数上升得___(快/慢)快探究电热器产生热量与通电时间t的关系在电阻和电流的大小不变时，通电时间越长，煤油温度越高，产生的热量就越多。（理由：通电时间越长消耗的电能转化为内能越多，产生的热量越多。）电流通过电阻丝时产生的热量与导体本身的_...
