单位：乌苏市第二中学授课人：宋镜明游戏规则：请你单手拉拉链，另一只手放在身后。游戏后请你谈谈自己的感受比一比：谁的音最准比一比：谁的音最准气质缘故场气质缘故场合合忙里忙外邀请一同忙里忙外邀请一同根据课文内容回答问题1、吃饭时，服务员的态度怎样？为什么？2、我对服务员的感觉怎么样？3、“我”经常去饭馆吃饭吗？我为什么不喜欢去公共场所？4、当我们离开饭店时，人们是怎么样关照我们的？5、文中那些方面体现了我们社会的文明？6、说说课文题目的含义？归纳文章的结构归纳文章的结构本文通过叙述本文通过叙述““我我””在饭店在饭店吃饭的经过，反映了残疾人吃饭的经过，反映了残疾人的社会地位得到提高，表示的社会地位得到提高，表示我国两个文明建设取得了显我国两个文明建设取得了显著成绩。著成绩。“我”和朋友去吃饭“我”是残疾人吃饭的经过；受到了热情接待和帮助吃饭的原因：朋友邀请，饭店无障碍插叙“我”的情况，讲述“我”不出门的原因。吃完饭后，人们对“我”的关心和帮助抒发感情抒发感情吃饭的经历让吃饭的经历让““我我””体会到了社体会到了社会大家庭的温暖会大家庭的温暖德育渗透点德育渗透点从小培养关心他人，从小培养关心他人，帮助他热的良好品帮助他热的良好品德。德。全社会都在关爱全社会都在关爱残疾人残疾人我国助残日：每年我国助残日：每年55月第三个星期日月第三个星期日世界残疾人日：每年的世界残疾人日：每年的1212月月33日日作业作业句型造句句型造句复述课文复述课文你想对这些残疾人说什么？你想对这些残疾人说什么？
