音乐教学课件VIP专享VIP免费

大班户外活动的组织与实施魂之所在：《指南》、《刚要》、《新标准》•有理有据的、科学合理的•整合课程实现：“三位一体”教学原则：音乐活动的组织与实施——方法论一、提升自我二、过程性三、如何设计与组织——音乐教学活动？？？*科学的选材是关键早期儿童音乐智能概述1.探索声音：听辨，敏锐的听觉是音乐学习的基础；在肢体律动，乐器演奏时探索音乐的元素以及音乐的情绪。2.感受音乐：多感官感受音乐的旋律、和声、节奏、音色以及音乐的情绪。3.表达音乐：大胆地通过歌唱、律动、表演、节奏乐等形式表现和表达音乐。4.创造音乐：用自己的方式创造各种音乐元素的组合以及音乐作品。5.拓展智能：对注意、记忆、逻辑、模仿、分类、迁移的感知能力和选择，这些能力都会直接影响到孩子的创造力。不仅仅是注意幼儿运用自己的判断力，同时内化这些能力并推进和保留它们，使得这些能力在未来能发挥作用四、幼儿音乐教育活动模式节奏乐游戏律动歌唱表演幼儿音乐体验音乐智能发展儿童音乐游戏设计的基本原则•安全性–不安全的不玩–提早预防安全隐患–万一出现事故必须马上停止活动•音乐性：与音乐知识点、教学内容相关，紧密结合•趣味性：好玩•适可而止：不宜太多太乱导入游戏《拍拍手》TaTaTiTiTa导入游戏"ChickenDance"你好歌你叫什么名字？我叫xxx。xxx，手指游戏配对（创编）游戏伊比压压，伊比伊比压，伊比压压，伊比伊比压，伊比压压，伊比伊比压压，伊比压压，伊比伊比压。伊比xx，伊比伊比x，伊比xx，伊比伊比x，伊比xx，伊比伊比xx，伊比xx，伊比伊比x。伊比xx，伊比伊比x，伊比xx，伊比伊比x，伊比xx，伊比伊比xx，伊比xx，伊比伊比x。伊比xx，伊比伊比x，伊比xx，伊比伊比x，伊比xx，伊比伊比xx，伊比xx，伊比伊比x。伊比压压五、乐理基础知识（一）音符与节奏型（二）音符在五线谱中的位置（三）升“#”降“♭”（四）调式调号谢谢大家！