——陶渊明授课教师：方程归园田居陶渊明：一名潜，字元亮。东晋最杰出的诗人、文学家“田园诗人”隐逸诗人靖节先生五柳先生开创田园诗一体赏菊图私谥自号一、作者简介晋陶渊明田园诗派南朝·宋谢灵运山水诗派唐王、孟山水田园诗派山水田园诗派发展脉络返回羁鸟荫后檐暧暧墟jīfèifándiān吠桑颠樊笼xūàiyìn欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。二、诵读三、整体把握诗歌内容2.“归园田居”题眼是哪个字？归1.自由诵读，根据注释及手头资料疏通课文。1.从何而归？2.为何而归？3.归向何处？4.归去如何？以“归”字为核心解读诗歌。1.从何而归？诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？官场明确：对官场生活的厌恶。（“尘网”、“樊笼”）2.为何而归？1）性本爱丘山。2）守拙归园田。思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”？（词语含义、特点、情感）明确：1.“羁鸟”是关在笼中的鸟；“池鱼”是禁在池中的鱼。2.特点：失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。3.运用比喻说明作者身在官场，而心系田园的心情，对自由的向往。3.归向何处？田园思考：找出描写田园生活情景的句子？自己的居所，空旷而简陋，无拘无束。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳覆郁，桃李飘香，集色彩与味道于一体。这是诗人为之陶醉的乡村逍遥所在。近景3.归向何处？暧暧远人村，依依墟里烟。炊烟袅袅，弥漫飘渺，一片宁静，一片和谐，一派迷茫，一派朦胧。（远景）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。农村特有的几声，让宁静的乡村更显迷蒙与幽静，以动写静，使人耳听其声而忘情，目睹其形而忘返。这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。4.归去如何？（请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。）思考：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然。轻松，自由，怡然自得厌弃田园：田园：方宅草方宅草屋屋榆柳桃榆柳桃李李村庄炊村庄炊烟烟狗吠鸡狗吠鸡鸣鸣官场：官场：尘网尘网樊笼樊笼闲适、幽美归园田居恋归黑暗五、作业：1.背诵《归园田居》。2.陶渊明的归隐，是否可行？在当今时代是否可以提倡？
