Class:13-3Unit3忻城县实验中学：蓝忻萍SectionASectionA1a—1c1a—1cp17p17自读目标1分钟自读目标1分钟1.掌握1a-1c的词语。2.学会使用句型Couldyouplease...?提出请求和请求许可。3.通过在生生互动过程合作进行对话，展示，促使学生更积极参与英语实践活动。学习重点:a.掌握一些家务活动的动词短语。b.掌握句型Couldyouplease...?提出请求和请求许可。学习难点:掌握句型Couldyouplease...?提出请求和回答等句型的实际运用能力。newwords二人小组学习新单词，时间2分钟.平台一：单词dothedishes/dɪʃ/takeouttherubbish[rΛbIʃ]foldtheclothes[fuld]əsweep/swi:p/thefloormakethebed41236试试记住每一个位置的图片内容.5foldtheclothesdothedishescleanthelivingroomtakeouttherubbishsweepthefloormakethebed向度1:完成导学案一、填空（写）1.—theclothes2.—therubbish3.—thefloor4.dothe—5.—thebed6.—thefloor向度2：完成1a：这些家务中，哪些是你经常做的？哪些是父母经常做的？（说)Ioften...and...athome.Myparentsoften...athome.请你根据自己情况选择以下三种方式中1—3种来记忆单词(自主\二人合作)，时间2分钟。向度3：同桌互猜：你说英语我翻译或是你说中文我翻译（读）——Yes,Iwouldloveto.——sorry,Ican’t.Ihaveto……二人小组练习对话，时间2分钟.谁能给我们说说怎样变化出新的句子？??平台二：句型——Couldyoupleasecleanyourroom？四人小组练习对话，时间5分钟,完成一个或多个新对话（你们可以写、也可以读）。向度1：变换人称向度2：变换事件向度3：加上时间（in\on\at）向度4：加上和某人或为某人做事情（with\for）向度5：答句--肯定（可加Iamgoingtodoit）否定（可加原因Ihaveto\must…）A:Couldyoupleasedothedishes?B:Sure,I’dloveto.IamgoingtodoitC:Sorry,Ican’t.Ihavetoprepareforanexam.D:I’msorry,too.Imustgoshopping.Listen.Whowilldothesechores?CheckPeter’smotherorPeter.(1b)ChoresPeter’smotherPeterDothedishesSweepthefloorTakeouttherubbishmakethebedfoldtheclothescleanthelivingroom√√√√√√√√√√√√巩固与拓展NameCouldyouplease…AnswersTedsorryIhavetogotothedoctorLilyyes6--8人小组，运用所学句型Couldyouplease。。。？请求朋友做某事进行调查问卷，时间7分钟(用你喜欢的方式表达出来),进行汇报。例如先组内调查再写成表达方式一：先组内调查再写成表达方式二：气泡图、树状图等先组内调查再写成表达方式三：写句子（可仿照导学案所给例子）Politerequest:Couldyoupleasecleanyourroom?Yes,Sure!/Sorry,Ican’t.Whatdowelearntoday?dothedishessweepthefloortakeouttherubbishmakeyourbedcleanthelivingroomfoldyourclothesHomework1.抄写本课重点单词和词组两遍，并记忆。2.请求你的朋友帮助做一些事情，记下他们的回答，写一个小报告。Iamgoingtodosomecleaning,lilicansweepthefloor…Thanksforlistening!Thanksforlistening!Byebye!Byebye!
