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1《师恩难忘》第二课时VIP免费

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北师大版北师大版((语文语文))四年级上册四年级上册授课教师:邱智雅授课时间:2011年9月6日山村咏怀(宋)邵康节一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。山村咏怀(宋)邵康节诗意:我到外面游玩,不知不觉离家已有两、三里地,看到不远处的小村庄里,有四、五户人家已经冒起了炊烟。我信步走来,又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台,独自静静观赏,才发现身边的树枝上挂着......八朵、九朵,哦,不,十朵花,真是赏心悦目!起承转合:起承转合:诗文写作结构章法方面的术语。诗文写作结构章法方面的术语。旧时写文章常用的行文方法,后泛指文旧时写文章常用的行文方法,后泛指文章作法。章作法。““起”是文章的起”是文章的开头开头;“承”是承接上;“承”是承接上文,是文章的文,是文章的过程过程;“转”是;“转”是转折转折;;“合”是文章的“合”是文章的结尾结尾。。娓娓动听:娓娓动听:形容谈话不倦或说话动听。形容谈话不倦或说话动听。7这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。▲▲▲▲▲▲▲▲▲●▲▲身临其境:身临其境:亲自到了那个地方。亲自到了那个地方。形容声音突然停止。形容声音突然停止。8那时候的语文叫国文。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听了上千个故事,有如春雨点点。▲▲▲▲▲●●(比喻词)引人入胜:引人入胜:多指优美的风景、诗文、绘画等多指优美的风景、诗文、绘画等吸引人进入美妙的境地。吸引人进入美妙的境地。11我回到家乡去,在村边、河畔堤岸,遇到老人拄着拐杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。▲▲▲▲,无心插柳柳成荫。有意栽花花不发对长辈或宾客严肃有礼貌。所见牧童骑黄牛,歌声振林樾(yuè)。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。诗意:牧童骑在黄牛背上,开开心心地唱着歌,歌声在树林里回荡。他想去捉树上鸣叫的知了,于是急忙停下来,一声不响地站在那里。自读《一位影响了我一生的老师》,思考下面的问题:1、罗伯茨与布鲁克斯先生的交往非常“简朴”,表现在哪些方面?2、布鲁克斯先生在那些方面影响了“我”的一生?3、假如“我”有机会在布鲁克斯生前与他聊聊,说说当时的情景和“我”会说些什么?写下来。1、有感情地朗读《师恩难忘》,背诵自己喜欢的段落。2、选一首古诗,编个故事。

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