鉴赏诗歌的语言诗歌鉴赏之二学习要点1、理解语言的方法。2、鉴赏语言的角度。3、表述要清晰规范。1、语言使用——炼字（包括语言形式）2、语言特色——风格古诗词语言鉴赏包括两个方面一、了解诗歌语言的特点一、了解诗歌语言的特点进行诗歌鉴赏，要了解诗歌语言的特征，进行诗歌鉴赏，要了解诗歌语言的特征，即要懂得即要懂得“诗家语”“诗家语”，这是诗词鉴赏的基础。同，这是诗词鉴赏的基础。同时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。。中国诗歌多半是中国诗歌多半是短小的抒情诗短小的抒情诗，一首诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。形不可。中国诗歌对语言的中国诗歌对语言的变形变形中国诗歌的语言不同于其他体裁的语言，中国诗歌的语言不同于其他体裁的语言，在语言上进行了的变形，在在语言上进行了的变形，在语法上语法上主要表现主要表现为：为：改变词性、省略成分、颠倒词序改变词性、省略成分、颠倒词序等。等。主要目的是主要目的是建立格律以造成音乐美建立格律以造成音乐美，，给给读者留下艺术想象和再创造的空间读者留下艺术想象和再创造的空间。。而这些地方，往往也是高考考查的重点。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。歌的语境。如：省略成分（需要用想象和联想去填补留如：省略成分（需要用想象和联想去填补留下的空白）下的空白）诗词的省略跟诗词的省略跟意象的组合意象的组合有关，有关，意象与意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语接作用的词语，所以要求，所以要求利用想象填充省略利用想象填充省略的部分的部分。。例如陆游的《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，例如陆游的《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，又如温庭筠“鸡声茅店铁马秋风大散关”，又如温庭筠“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，全部是名词的连缀，月，人迹板桥霜”，全部是名词的连缀，“象”“象”的方面看的方面看好像是孤立好像是孤立的，的，“意”“意”的方的方面却有一种内在的深沉的联系面却有一种内在的深沉的联系,,似离实合似离实合,,似断实连，似断实连，给读者留下了想象的余地和再创给读者留下了想象的余地和再创造的可能。造的可能。炼字，即用最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意，其目的在于炼意。如“推敲”的典故“僧敲月下门”中，用“敲”不用“推”，其目的便在于炼意。从词性来看，以动词和形容词为主，兼有副词和数量词。二、鉴赏诗歌的“炼字”艺术1、鉴赏要点（1）炼动词诗歌是意象组合而成，而名词性的意象是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词以生动的形态的，通常就是常充当谓语的动词，而锤炼动词，往往能起到化静为动，形象生动的效果。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归①。艭横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①艭：shuāng小船。②海幢：zhuàng即海幢寺。问题：简析诗中“带”字的妙处。【答案】诗人在此运用了比拟（拟人）的手法。老鹤与钟声之间本无联系，一个“带”字，把无形的钟声物态化，把老鹤拟人化，不仅写活了老鹤，而且也写活了钟声，从而使整首诗在动与静、听觉与视觉、实写与虚写几方面有机结合，耐人寻味。示例（2）炼形容词诗歌少不了绘景摹状，为生动形象的展现社会生活图景画面，让人们对声音、色彩、氛围、情境等有深刻的印象，自然少不了对形容词进行锤炼。以达到化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境的目的。东坡①...
