当代神农氏__六年级语文课件VIP免费

当代神农氏袁隆平在田间调研课文概述•《当代神农氏》是一篇真实感人的记叙文。作者用记实的手法叙述了袁隆平经过十几年艰辛实验，终于成功培育了杂交水稻的过程，歌颂了袁隆平不畏艰难困苦，热爱科学事业，献身科学事业的精神。•袁隆平：农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1930年9月7日生。1953年西南农学院农学系毕业。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。杂交水稻当代神农氏袁隆平在田间调研袁隆平在田间调研想一想•袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。1、你从这句话中体会到了什么？2、你知道“奇迹”这个词语是什么意思？3、为什么说袁隆平培育杂交水稻的成功是世界的奇迹？读读写写炎黄子孙岌岌可危忧心忡忡心急如焚沁人心脾大海捞针无影无踪小心翼翼痛哭流涕万籁俱寂痛苦不堪辗转反侧喜出望外劫后余生晨曦初露日落黄昏骄阳似火阴雨霏霏练一练•形容十分危险，快要倾覆或灭亡（岌岌可危）•十分忧愁的心情（忧心忡忡）•急得心里像火在燃烧一样(心急如焚）•躺在床上翻来覆去睡不着（辗转反侧）•历尽灾难后幸运地活下了来（劫后余生）•各种声音都安静下来（万籁俱寂）想一想粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。•你知道“忧心忡忡”，“心急如焚”这两个词语的意思吗•这两个词语表现了什么？写出各部分意思•一、袁隆平被誉为“当代神农氏”。二、袁隆平目睹了人们生活的惨状，决心要培育杂交水稻。三、袁隆平面对西方的断言，仍决心要啃下这块“硬骨头”。四、袁隆平历经千难万险，终于找到了雄性不育的水稻植株，跨出了成功的第一步。五、历经百劫千难，杂交水稻终获成功。六、袁隆平得到世人的高度评价。试一试•用小标题概括一至四各部分的内容。•第一部分：奇思妙想•第二部分：迎难而上•第三部分：艰难寻找•第四部分：终获成功简答•为什么称袁隆平为“当代神农氏”？•答：因为袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界水稻之父。他培育的杂交水稻的成功，给人类带来了福音，是世界的一大奇迹。他的功绩就像远古时候的“神农氏”，所以称他为“当代神农氏”。简答课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神?答：课文分别从生活上和工作上这两个方面来写，着重从工作上的废寝忘食、勇于创新、持之以恒等方面体现他的科学精神。读一读.比较下面两句话•1、他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。•2、他决计解决中国人民吃饭的问题。