专题二第2讲光合作用和细胞呼吸【考纲要求】1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.细胞呼吸(Ⅱ)。本讲栏目开关随堂演练·巩固提升构建网络·内化体系专题二第2讲填充关键点CO2＋H2O――→光能叶绿体(CH2O)＋O2光、色素、酶叶绿体类囊体的薄膜上[H]、ATP、多种酶CO2的固定、C3的还原光、CO2、温度等C6H12O6＋6O2＋6H2O――→酶6CO2＋12H2O细胞质基质和线粒体2C3H4O3＋6H2O――→酶6H2O＋20[H]＋能量(少)24[H]＋6O2――→酶12H2O＋能量(多)C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量(少)或C6H12O6――→酶2C3H6O3＋能量(少)细胞质基质温度、O2、H2O等本讲栏目开关随堂演练·巩固提升构建网络·内化体系专题二第2讲思考连接处(1)空气中被标记的CO2被植物吸收如何又返回到大气中？提示CO2→C3→C6H12O6→C3H4O3→CO2。(2)若光照由强到弱，CO2浓度不变，有可能会影响细胞呼吸速率吗？提示由于[H]、ATP减少，生成C6H12O6减少，有可能造成影响。本讲栏目开关随堂演练·巩固提升两步循环·突破考点专题二第2讲考点1光合作用与细胞呼吸的过程本讲栏目开关随堂演练·巩固提升两步循环·突破考点专题二第2讲1.完善光合作用和细胞呼吸的过程图解[H]ATP能量+2CO2+C2H5OH2C3OH4O3+4[H]能量本讲栏目开关随堂演练·巩固提升两步循环·突破考点专题二第2讲2.总结光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源及去向光合作用有氧呼吸来源[H]去向来源ATP去向H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段还原C3用于第三阶段还原O2光反应阶段产生三个阶段都产生用于C3还原供能用于各项生命活动(植物C3的还原除外)本讲栏目开关随堂演练·巩固提升两步循环·突破考点专题二第2讲3.下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图，据图判断各自所处的条件，并在图⑤中找到图①②③④所对应的点或线段。①表示，对应图⑤中的；②表示，对应图⑤中的；③表示，对应图⑤中的；④表示，对应图⑤中的。只进行细胞呼吸无光合作用A点光合作用<细胞呼吸AB段光合作用＝细胞呼吸B点光合作用>细胞呼吸B点以后本讲栏目开关随堂演练·巩固提升两步循环·突破考点专题二第2讲【思维辨析】(1)无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程(2013·海南，2A)()提示无氧呼吸第二阶段产生[H]。×(2)光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环(2013·天津，3A)()提示能量不循环，是单向流动的。×(3)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP(2009·浙江，4C)()提示转变为热能和ATP中活跃的化学能。×本讲栏目开关随堂演练·巩固提升两步循环·突破考点专题二第2讲(5)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国，2B)()提示[H]在线粒体内膜上与氧结合产生水。×(6)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(2010·课标全国，2C)()提示无氧呼吸第一阶段产生的[H]被第二阶段消耗，故没有[H]的积累。×(4)番茄幼苗在缺镁的培养液中长时间培养后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低(2011·新课标全国，3改编)()提示镁是叶绿素合成的原料，光反应为暗反应提供[H]和ATP。√本讲栏目开关随堂演练·巩固提升两步循环·突破考点专题二第2讲(7)无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国，2A)()提示终产物应是乳酸或酒精和二氧化碳。×(8)(2012·江苏卷，23)如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(多选)()A.1和3都具有双层生物膜B.1和2所含酶的种类不同C.2和3都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]本讲栏目开关随堂演练·巩固提升两步循环·突破考点专题二第2讲解析分析有氧呼吸过程可知：在细胞质基质中完成有氧呼吸第一阶段，将葡萄糖分解为丙酮酸、[H]，并产生少量ATP，所以1为细胞质基质，甲为丙酮酸；在线粒体基质中完成有氧呼吸第二阶段，将丙酮酸和水分解为CO2、[H]，并产生少量ATP，所以2为线粒体基质，乙为[H]；在线粒体内膜上完成有氧呼吸第三阶段，[H]与O2反应生成H2O，同时产生大量ATP，所以3为线粒体内膜。1代表的细胞质基质无生物膜，A项错误；细胞质基质和线粒体基质中所含酶的种...
